要統(tǒng)計某學校各年級的人數(shù)，可以選用________統(tǒng)計圖．

條形
分析：條形統(tǒng)計圖能較容易看出各個數(shù)量的多少；
折線統(tǒng)計圖較容易看出數(shù)量的變化趨勢；
扇形統(tǒng)計圖較容易看出單個數(shù)量占總量的多少．
解答：統(tǒng)計各年級的人數(shù)，需要較清楚的表現(xiàn)各年級的人數(shù)，使用條形統(tǒng)計圖；
故答案為：條形．
點評：本題考查根據(jù)統(tǒng)計圖的優(yōu)勢選擇統(tǒng)計圖．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

要統(tǒng)計某學校各年級的人數(shù)，可以選用
條形
條形
統(tǒng)計圖．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

要清楚地表示出去年月平均降水量增減變化情況，要繪制
折線
折線
統(tǒng)計圖．
扇形
扇形
統(tǒng)計圖可以很清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關系．要統(tǒng)計某學校各年級的人數(shù)，可以選用
條形
條形
統(tǒng)計圖．要反映某食品中各種營養(yǎng)成份的含量，最好選用
扇形
扇形
統(tǒng)計圖．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

要清楚地表示出去年月平均降水量增減變化情況，要繪制________統(tǒng)計圖．________統(tǒng)計圖可以很清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關系．要統(tǒng)計某學校各年級的人數(shù)，可以選用________統(tǒng)計圖．要反映某食品中各種營養(yǎng)成份的含量，最好選用________統(tǒng)計圖．

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