如圖,四邊形ABCD兩條邊CD=11,BC=5,∠A和∠C是直角,∠D是45°,這個(gè)四邊形的面積是
 
考點(diǎn):組合圖形的面積
專題:平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析:如下圖,延長(zhǎng)CB和DA交于點(diǎn)E,因?yàn)椤螪=45,∠C是直角,所以△DCE是等腰直角三角形,EC=CD=11,BE=CE-CB=11-5=6,△ABE是等腰直角三角形,BE邊上的高=BE的
1
2
=3,所求四邊形的面積=△DCE的面積-△ABE的面積,據(jù)此得解.
解答: 解:如圖,延長(zhǎng)CB和DA交于點(diǎn)E,

1
2
×11×11-
1
2
×(11-5)×
11-5
2

=
1
2
×121-
1
2
×6×3
=60.5-9
=51.5
答:這個(gè)四邊形的面積是51.5.
故答案為:51.5.
點(diǎn)評(píng):分析圖形,根據(jù)圖形特點(diǎn)進(jìn)行割補(bǔ),尋求問題突破點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有7個(gè)數(shù),其中5個(gè)是3.
?
1
?
4
,3
1
7
,
116
37
,3.
??
15
,3
37
273
,如果將這7個(gè)數(shù)按照從小到大排列,第三個(gè)數(shù)是
116
37
.請(qǐng)問:位于中間的數(shù)是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有一些老師和學(xué)生,如果一個(gè)老師教2個(gè)學(xué)生,會(huì)剩下10個(gè)學(xué)生沒有老師教;如果一個(gè)老師教3個(gè)學(xué)生,就會(huì)有2個(gè)老師沒有學(xué)生可教.請(qǐng)問:一共有多少個(gè)學(xué)生?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將正方形紙片由下往上對(duì)折,再由左向右對(duì)折,稱為完成一次操作.按上述方法完成4次操作以后,請(qǐng)問:
(1)如果在所得小正方形的中間打穿一個(gè)洞,那么展開之后紙片上會(huì)有多少個(gè)洞?
(2)如果剪去所得小正方形的左下角,當(dāng)展開這張正方形紙片后,會(huì)出現(xiàn)多少個(gè)洞?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一種商品降價(jià)
1
10
,
1
10
表示
 
 
1
10
,1-
1
10
表示
 
 
的1-
1
10

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,陰影部分是一個(gè)斜置的正方形,E、F是BC邊上的三等分點(diǎn),已知陰影面積是2,那么正方形ABCD的面積是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)位順序表中,數(shù)字所占的位置就是數(shù)位.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

869000000讀作
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直接寫得數(shù).
16×4=
125×8=19×5=240÷4=20×45=
390÷13=560÷14=480÷80=25×12=550÷50=

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同步練習(xí)冊(cè)答案