一根繩長(zhǎng)3米，先用去它的
1
2
，再用去
1
2
米，還剩下（　�。┟祝�
A、2米
B、1米
C、
1
2
米
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)四則復(fù)合應(yīng)用題
專(zhuān)題：分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析：根據(jù)題意要把這根繩子原來(lái)的長(zhǎng)度看作是單位“1”，先用去它的
1
2
，則還剩下單位“1”的（1-
1
2
），用乘法可求出第一次用完后剩下的米數(shù)，再減去第二次剩下的米數(shù)，就是還剩下的米數(shù)．據(jù)此解答．
解答： 解：3×（1-
1
2
）-
1
2

=3×
1
2
-
1
2

=
3
2
-
1
2

=1（米）
答：還剩下1米．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的重點(diǎn)是先求出第一次用后剩下的米數(shù)，進(jìn)而求出第二次用后剩下的數(shù)數(shù)，注意
1
2
和
1
2
米的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

4.05噸=
 
千克           
500平方米=
 
公頃．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一項(xiàng)工作，甲乙合作10天可以完成，若甲單獨(dú)做30天能完成，若乙單獨(dú)做，乙比甲少用
 
天．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面圖形中，對(duì)稱(chēng)軸最多的圖形是（　�。�
A、正方形B、長(zhǎng)方形
C、等邊三角形D、等腰三角形

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果兩個(gè)圓柱的高相等，大圓柱的底面半徑等于小圓柱底面直徑，那么小圓柱的側(cè)面積是大圓柱的（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
5

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)黃球，兩個(gè)綠球，兩個(gè)紅球，伸進(jìn)手取出一個(gè)紅球的機(jī)會(huì)是（　�。�
A、
1
2
B、
1
6
C、
1
3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

袋子里有5個(gè)黃球和5個(gè)白球，任意摸一次，摸出黃球的可能性是（　�。�
A、
1
10
B、
1
5
C、
1
2

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的男生與女生的人數(shù)之比是6：5，后來(lái)又增加了5名女生，這時(shí)女生人數(shù)是男生人90%．原來(lái)參加競(jìng)賽的女生有多少人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

脫式計(jì)算 
（1）6-
5
3
×
1
2
-
1
6
                    
（2）[1-（
1
12
-
1
18
）]÷
5
8

（3）12.5×32×0.25                  
（4）
4
7
×
1
4
+0.25×
3
7
-
1
4

（5）1.5×7.4+0.6×150%+2÷
3
2

（6）5.6×1.7+0.56×83．

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同步練習(xí)冊(cè)答案