把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形(如圖),轉(zhuǎn)化后的圖形與原來的相比,它的( 。
A、面積和周長都沒變
B、面積變了,周長沒變
C、周長變了,面積沒變
D、無法確定
考點:平行四邊形的特征及性質(zhì)
專題:平面圖形的認識與計算
分析:把平行四邊形沿一條高剪開,這樣分成了一個直角三角形與一個直角梯形,然后將直角三角形平移到直角梯形不是直角邊的一邊,這樣拼成一個長方形,拼成的長方形的長是平行四邊形的底,拼成的長方形的寬是平行四邊形的高,所以平行四邊形的面積公式是S=ah,由此知道在轉(zhuǎn)化的過程中面積沒有發(fā)生變化;由于在直角三角形中斜邊大于直角邊,所以周長變小了.
解答: 解:由分析可知,一個平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個長方形時,面積不變,周長變小,
故選:C.
點評:解答此題的關(guān)鍵是應讓學生明確如何將平行四邊形轉(zhuǎn)化為長方形,能靈活應用長方形的周長及面積公式解決問題,而且還要理解直角三角形中斜邊大于直角邊的性質(zhì).
練習冊系列答案
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平行四邊形有
 
條高,三角形有
 
高.
A.1               B.2            C.3          D.無數(shù).

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下面方框中能填幾:
(1)16□509≈16萬,□里最大可填
 

(2)68□786≈69萬,□里最小可填
 
;
(3)6□7295≈65萬,□里應填
 
;
(4)6904□876≈6904萬,□里可以填
 

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下面幾組線段,能圍成一個三角形的是( 。
A、4cm,5cm,9cm
B、1dm,6cm,5cm
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250×8積的末尾有( 。
A、有三個0B、有一個0
C、有兩個0D、沒有0.

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雙語六(1)班學生不到50人,在一次考試中,有
1
7
的學生是A,有
1
3
的學生是B,有
1
2
的學生是C,其余都是D,這個班有多少人是A?

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