【題目】0.40和0.4大小一樣,但意義不同. .
【答案】正確
【解析】
試題分析:根據(jù)小數(shù)的基本性質,在小數(shù)的末尾去掉0或添上0,小數(shù)的大小不變;
根據(jù)小數(shù)的意義,一位小數(shù)的計數(shù)單位是0.1,兩位小數(shù)的計數(shù)單位是0.01,問題得解.
解:根據(jù)小數(shù)的基本性質,0.40=0.4;
0.40的計數(shù)單位是0.01,0.4的計數(shù)單位是0.1,所以0.40和0.4的意義不一樣.
所以0.40和0.4大小一樣,但意義不同,說法正確.
故答案為:正確.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校男教師與女教師人數(shù)的比是3:5,男教師占全校教師人數(shù)的,女教師比男教師人數(shù)多 %,男教師比女教師少 %.
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某水果店的水果所在的位置如下圖所示。
(1)文蕾買的水果所在的位置是(4,1),她買的水果是(________)。
(2)佳欣買的是葡萄,所在的位置用數(shù)對表示為(________)。
(3)和梨子在同一列的水果有(________)和(________)。
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】三年級(1)班的學生每人從家里帶來一些課外書,辦起一個小小圖書角。主要有科技書、故事書和連環(huán)畫等圖書,小茹用一個“√”表示一本書,統(tǒng)計如下:
√√√√√√√√√√√√ | √√√√√√√√√√√√√√√√√√√ | √√√√√√√√√√√√√ | √√√√√√√√√√√√√√√ |
連環(huán)畫 | 科技書 | 故事書 | 其他書 |
(1)請你用寫“正”字的方法統(tǒng)計下這些圖書。
科技書:(_____________)。
故事書:(_____________)。
連環(huán)畫:(_____________)。
其他書:(_____________)。
(2)(____)書最多,(____)書最少。
(3)科技書比連環(huán)畫多(____)本。這說明同學們大多數(shù)喜歡看(____)書。
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校開展“徒步成長”活動,隊伍從學校步行到城郊基地有18千米的路程,從學校出發(fā)到基地再返回學校,路上共用7小時。從學校到基地,先走一段上坡路,中間是一段平路,然后是一段下坡路.如果隊伍走的速度在上坡、平路、下坡分別是每小時4千米、5千米和6千米,求中間一段平路的路程是多少千米?
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一張長是12厘米、寬10厘米的長方形紙中,剪去一個長6厘米的正方形,小明想到了3種方法(如圖),剩下部分的面積分別是多少?剩下部分的周長?
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】想一想,填一填.
(1)25×6+3=153
153÷6=口…口
(2)102×7+4=718
718÷7=口…口
(3)205×4+1=821
821÷4=口…口
(4)28×8+5=229
229÷8=口…口.
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