分析 (1)先數(shù)出左斜的一排用兩個最小的三角形拼成的平行四邊形的個數(shù),再數(shù)出右斜的一排用兩個最小的三角形拼成的平行四邊形的個數(shù),再數(shù)出上下兩排用兩個最小的三角形拼成的平行四邊形的個數(shù),最后相加即可求解;
(2)先計算含1個三角形的個數(shù),再計算含4個三角形組成的三角形的個數(shù),再計算含9個三角形組成的三角形的個數(shù),再計算含16個三角形組成的三角形的個數(shù),再計算含25個三角形組成的三角形的個數(shù),再加上一個大三角形即可得出答案.
解答 解:(1)(5+4+3+2+1)+(5+4+3+2+1)+(5+4+3+2+1)
=15+15+15
=45(個)
答:圖中共有30個用兩個最小的三角形拼成的平行四邊形.
(2)圖中有36個小三角形;
由4個三角形組成的三角形15+6=21個;
由9個三角形組成的三角形10+1=11個;
由16個三角形組成的三角形6個;
由25個三角形組成的三角形3個;
有一個大三角形.
故共有36+21+11+6+3+1=78個三角形.
答:圖中有45個用兩個最小的三角形拼成的平行四邊形.圖中共有78個三角形.
故答案為:45,78.
點(diǎn)評 考查了組合圖形的計數(shù),組合圖形的計數(shù)實質(zhì)上就是分類數(shù)圖形,解決方法是:(1)合理進(jìn)行分類.(2)利用排列組合的有關(guān)公式進(jìn)行每一個類的數(shù)量計算.(3)將所有的類的數(shù)量進(jìn)行相加.(4)仔細(xì)檢查,防止遺漏.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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