先回答問(wèn)題,再計(jì)算圖形的面積.(單位:cm)
(1)組合圖形的面積=
長(zhǎng)方形
長(zhǎng)方形
面積+
三角形
三角形
面積
(2)組合圖形的面積=
平行四邊形
平行四邊形
面積-
三角形
三角形
面積.
分析:(1)組合圖形的面積=長(zhǎng)方形面積+三角形面積
(2)組合圖形的面積=平行四邊形面積-三角形面積.據(jù)此利用長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形的面積公式計(jì)算即可解答.
解答:解:(1)組合圖形的面積=長(zhǎng)方形面積+三角形面積,
36×24+24×21÷2,
=864+252,
=1116(平方厘米),
答:面積是1116平方厘米.

(2)組合圖形的面積=平行四邊形面積-三角形面積.
5×3.6-5×1.4÷2,
=18-3.5,
=14.5(平方厘米),
答:面積是14.5.
故答案為:長(zhǎng)方形;三角形;平行四邊形;三角形.
點(diǎn)評(píng):此題考查組合圖形的面積的計(jì)算方法,一般都是轉(zhuǎn)化到規(guī)則圖形中,利用面積公式計(jì)算解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

晨晨和華華家今年7月、8月、9月用水量如下:(單位:噸)
  7月 8月 9月
晨晨家 25 34 22
華華家 32 40 30
請(qǐng)完成統(tǒng)計(jì)圖,并回答問(wèn)題.
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(1)華華家每個(gè)月的用水量都比晨晨家多,可能是什么原因?
(2)兩家都是8月份用水量最多,可能是什么原因?
(3)任意寫一個(gè)三位數(shù),然后在它的后面重復(fù)再寫一遍,就得到一個(gè)六位數(shù)(如425425).將這個(gè)六位數(shù)先除以7,再除以11,最后除以13.你發(fā)現(xiàn)了什么?(可用計(jì)算器計(jì)算)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:022

先閱讀下面的文字,再按要求回答問(wèn)題.

如圖

  的分母不同,就是分?jǐn)?shù)單位不同,也就是每一份的大小不同,因此不能直接相加.應(yīng)該把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)先通分,化成分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù),然后按照同分母分?jǐn)?shù)的加法法則計(jì)算.

.(分?jǐn)?shù),先填分子,后填分母)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:039

先閱讀下面的文字,再按要求回答問(wèn)題.

如圖(分?jǐn)?shù),先填分子,后填分母)

(1)

  (2)的分母不同,就是(  )不同,也就是每一份的大小不同,因此不能直接相減.應(yīng)該把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)先(  ),化成(  )相同的分?jǐn)?shù),然后按照同分母分?jǐn)?shù)的減法法則計(jì)算.

(3)自己計(jì)算:

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:041

先閱讀下面的文字,再按要求回答問(wèn)題.

如圖(分?jǐn)?shù),先填分子,后填分母)

(1)

  (2)的分母不同,就是(  )不同,也就是每一份的大小不同,因此不能直接相減.應(yīng)該把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)先(  ),化成(  )相同的分?jǐn)?shù),然后按照同分母分?jǐn)?shù)的減法法則計(jì)算.

(3)自己計(jì)算:

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:期中題 題型:解答題

看圖計(jì)算,回答問(wèn)題。

(1)從小華家到車站有幾條路?最近的那條路長(zhǎng)多少米?
(2)小華從少年官出來(lái),先到郵局,再去學(xué)校,走哪條路近?要走多少米?

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同步練習(xí)冊(cè)答案