分析 (1)首先通分,然后根據(jù)同分母分數(shù)大小比較的方法判斷即可.
(2)首先根據(jù)分數(shù)化成小數(shù)的方法,把$\frac{9}{5}$化成小數(shù),然后根據(jù)小數(shù)大小比較的方法判斷即可.
(3)根據(jù)減法的性質(zhì)判斷即可.
解答 解:(1)$\frac{3}{4}$=$\frac{3×5}{4×5}=\frac{15}{20}$,$\frac{4}{5}$=$\frac{4×4}{5×4}=\frac{16}{20}$,
因為$\frac{15}{20}<\frac{16}{20}$,
所以$\frac{3}{4}$<$\frac{4}{5}$.
(2)$\frac{9}{5}$=9÷5=1.8
因為1.8=1.8,
所以1.8=$\frac{9}{5}$.
(3)$\frac{1}{8}$-($\frac{1}{4}$-$\frac{1}{8}$)=$\frac{1}{8}$-$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{8}$.
故答案為:<、=、=.
點評 (1)此題主要考查了分數(shù)比較大小的方法的應(yīng)用,要熟練掌握,解答此題的關(guān)鍵是要明確同分母、同分子、異分母分數(shù)大小比較的方法.
(2)此題還考查了小數(shù)比較大小的方法的應(yīng)用,小數(shù)和分數(shù)之間互化的方法,以及減法的性質(zhì)的應(yīng)用,要熟練掌握.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 25÷36% | B. | 25×36% | C. | 25+36% | D. | 25×(1-36%) |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com