分別畫出圖1三角形繞點O順時針旋轉90度、圖2三角形向上平移4個格的圖形：

解：作圖如下：

分析：圖1，找到兩個關鍵點B、C繞中心點O順時針旋轉90度后的點B'、C'，然后連接OB'、OC'和B'C'，得解．
圖2，找到關鍵點A、E、D向上平移4個格后所在位置A'、E'、D'，連接E'A'、E'D'、D'A'，得解．
點評：此題考查了運用平移、對稱和旋轉設計圖案，找到關鍵點和理清要求的問題是解決此題的關鍵．
練習冊系列答案
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

分別畫出圖1三角形繞點O順時針旋轉90度、圖2三角形向上平移4個格的圖形：

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（2008?江都市）在下面的方格圖中（1）畫出三角形繞C點按順時針方向旋轉90度后的圖形；（2）分別畫一個與已知三角形面積相等的長方形、平行四邊形和梯形．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（1）用數(shù)對表示圖中三角形三個頂點A、B、C的位置．
（2）如果把三角形向右平移4格，你能用數(shù)對表示出平移后三角形三個頂點的位置嗎？
（3）把三角形繞C點順時針每次旋轉90゜，先畫出第一次旋轉后的圖形；再分別畫出第二次、第三次旋轉后的圖形．
（4）用A1、A2、A3分別表示A點旋轉后的位置，請用數(shù)對表示它們的位置．再順次連結A、A1、A2、A3、A，組成的是什么圖形？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

把圖中的三角形繞A點逆時針每次旋轉90°，分別畫出第一次、第二次、第三次旋轉后的圖形．
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（1）用C1、C2、C3分別表示C點旋轉后的位置，并用數(shù)對表示．
（2）順次連接C、C1、C2、C3、C，看看得到什么圖形．
（3）想一想：為什么會得到這樣的圖形？

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