5．媽媽買了500克葡萄，中午吃了$\frac{3}{10}$，中午吃了多少克？

分析 根據(jù)題意，要求中午吃了多少克，只要求出500克的$\frac{3}{10}$是多少即可，根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，用500乘以$\frac{3}{10}$即可．

解答 解：500×$\frac{3}{10}$=150（克）．
答：中午吃了150克．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了分?jǐn)?shù)乘法的意義的應(yīng)用，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是弄清楚題中的等量關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．先用計(jì)算器計(jì)算，然后按規(guī)律在橫線上填數(shù)．
999×11=
999×12=
999×13=
999×14=
999×17=
999×18=17982．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．呂老師和小強(qiáng)進(jìn)行100米游泳練習(xí)，呂老師讓小強(qiáng)先游10秒．他們兩人游泳的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖．

①小強(qiáng)游到60米時(shí)速度明顯慢下來(lái)．
②老師最先游到終點(diǎn)，再過(guò)5秒另一個(gè)人才游到終點(diǎn)．
③兩人都到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，老師游的時(shí)間是小強(qiáng)游的時(shí)間的$\frac{（\;\;\;\;）}{（\;\;\;\;）}$．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．師徒兩人同時(shí)給商品打包裝，師傅每小時(shí)打45個(gè)，徒弟每小時(shí)打15個(gè)．經(jīng)過(guò)幾小時(shí)師傅比徒弟正好多打120個(gè)包裝？（用方程解）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．4的$\frac{3}{4}$是多少？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．在橫線里填上合適的單位．
跑道長(zhǎng)300米．                教室的面積約為50平方米．
學(xué)校沙坑的容積約是6立方米．       一盒牛奶有500毫升．
一臺(tái)冰箱的容積約是140升．     微波爐的體積約是30立方分米．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．一個(gè)數(shù)的倒數(shù)是$\frac{3}{5}$，這個(gè)數(shù)的$\frac{6}{7}$是多少？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．圓柱體的側(cè)面展開(kāi)可以得到一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)相當(dāng)于圓柱的底面周長(zhǎng)或者高．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．用不同的長(zhǎng)方形在右邊數(shù)表中任意框出4個(gè)數(shù)，每次框出的數(shù)之間有什么關(guān)系？連續(xù)框幾次，你能發(fā)現(xiàn)規(guī)律嗎？
（1）如果用a表示框中的第一個(gè)數(shù)，其余3個(gè)數(shù)分別可以怎樣表示？

（2）兩人一組，一人框出4個(gè)數(shù)，說(shuō)出它們的和，另一人說(shuō)出4個(gè)數(shù)各是多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案