一根木料截下
2
3
米,還剩下1米,這要根木料原來長( 。
A、3米
B、1
2
3
C、1米
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題
專題:簡單應(yīng)用題和一般復(fù)合應(yīng)用題
分析:
2
3
米表示具體的數(shù)量,所以用截下的
2
3
米加上剩下的1米就是這根木料原來的長度.
解答: 解:
2
3
+1=1
2
3
(米)
答:這要根木料原來長1
2
3
米.
故選:B.
點(diǎn)評:此題重在區(qū)分分?jǐn)?shù)在具體的題目中的區(qū)別:在具體的題目中,帶單位是一個具體的數(shù),不帶單位是把某一個數(shù)量看單位“1”,是它的幾分之幾.
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遞等式計(jì)算,
632+(827-268)
365+9×10    
(352-289)÷7   
395-72÷9.

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A、B兩城相距56千米,有甲乙丙三人,甲乙從A城、丙從B城同時出發(fā)相向而行,甲乙丙分別以每小時6千米、5.5千米、3.5千米的速度行進(jìn).求:出發(fā)后經(jīng)過多長時間,乙在甲丙之間,并且乙到丙的距離正好是乙到甲的距離的2倍?

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三(1)班共有46名學(xué)生,開學(xué)初班主任老師安排座位,每2人用一張課桌.
(1)一共需要多少張課桌?
(2)把這些課桌每4張擺一行,能擺多少行?還剩幾張?

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從甲堆貨物中取出
1
7
給乙堆貨物,這時兩堆貨物的質(zhì)量相等.原來甲、乙兩堆貨物的質(zhì)量之比是( 。
A、7:6B、7:5
C、5:7D、8:7

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一個因數(shù)縮小10倍,另一個因數(shù)擴(kuò)大10倍,積( 。
A、擴(kuò)大10倍B、減小10倍
C、不變

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比例尺=
圖上距離
實(shí)際距離
=
圖距
實(shí)距
,而求
 
 
的比就是求兩條線段的比.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:180×
2
3
-12x=100.

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