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98+99+100+101+102=
100
100
×5=
500
500
．
分析：把98+99+100+101+102化成（100-2）+（100-1）+100+（100+1）+（100+2），再運用加法交換律、結合律以及整數乘法的意義進行簡算．
解答：解：98+99+100+101+102
=（100-2）+（100-1）+100+（100+1）+（100+2）
=100-2+100-1+100+100+1+100+2
=100+100+100+100+100
=100×5
=500
故答案為：100，500．
點評：此題考查的目的是理解掌握加法交換律、結合律的意義，整數乘法的意義，并且能夠靈活運用加法結合律和乘法的意義進行簡便計算．
練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：

1-2-3+4+5-6-7+8+…+97-98-99+100．

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科目：小學數學 來源： 題型：

1
4
×34+
1
4
+65÷4
7
8
-(
3
5
-
1
8
)-
2
5

3
7
-
2
5
+
4
7
-
3
5

(
2
25
+
5
7
)×7+
6
25

1+2+3-4+5+6+7-8+9+…+95-96+97+98+99-100=

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科目：小學數學 來源： 題型：

某班的教室里，三位同學正在為誰的數學成績好而爭論，他們五次數學成績如下：
次數
成績
姓名		 1 2 3 4 5
小明 62 94 95 98 98
小林 62 62 98 99 100
小強 40 62 85 99 99
他們都認為自己的成績比另兩位同學好，你看呢？
（1）根據統(tǒng)計表完成折線統(tǒng)計圖．
（2）分別計算統(tǒng)計表中三組數據的平均數、中位數和眾數，并填在表格里．
平均數 中位數 度數
小明
小林
小強
（3）根據圖表數據，你認為誰的成績要好一些？說明你的理由．

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科目：小學數學 來源： 題型：

在2的倍數上畫“○”，在3的倍數上畫“△“．
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
既是2的倍數又是3的倍數有：
 
．

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