小明坐在教室的第2列第4行，用（2，4）表示，他的同桌坐的位置可以用（________，________）表示．

1    4
分析：數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此即可解答．
解答：他的同桌坐的位置應(yīng)該是：第1列第4行，根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法，用數(shù)對(duì)表示為（1，4）；
故答案為：1；4．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了數(shù)對(duì)表示位置的方法的靈活應(yīng)用，這里要結(jié)合實(shí)際判斷出它的同桌的位置．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若（5，8）表示教室里第5列和第8行，則小明坐在教室的第2列和第5行，數(shù)對(duì)表示為
（2，5）
（2，5）
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明坐在教室的第2列第4行，用（2，4）表示，他的同桌坐的位置可以用（
1
1
，
4
4
）表示．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明坐在教室的第2列第4行，用（2，4）表示，他后面同學(xué)坐的位置可以用 （
2，5
2，5
）表示．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

若（5，8）表示教室里第5列和第8行，則小明坐在教室的第2列和第5行，數(shù)對(duì)表示為_(kāi)_______．

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