分析 分?jǐn)?shù)的意義:把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份或幾份的數(shù);把單位“1”平均分成9份,每份是$\frac{1}{9}$,根據(jù)分?jǐn)?shù)單位的意義,$\frac{1}{9}$是分母為9的分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位,1$\frac{4}{9}$=$\frac{13}{9}$表示有13個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位,最小的質(zhì)數(shù)是2,也就是$\frac{18}{9}$,因此,它再添上18-13=5個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù).據(jù)此解答.
解答 解:1$\frac{4}{9}$=$\frac{13}{9}$
1$\frac{4}{9}$的分?jǐn)?shù)單位是$\frac{1}{9}$;
最小的質(zhì)數(shù)是2;
2=$\frac{18}{9}$,
18-13=5
1$\frac{4}{9}$再添上5個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù).
故答案為:$\frac{1}{9}$,5.
點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)點(diǎn)有分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)單位的意義,質(zhì)數(shù)的意義等.解決此題明確分?jǐn)?shù)的分母表示把單位“1”平均分成的份數(shù),分子表示所取的份.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
40÷10= | $\frac{2}{9}$+$\frac{7}{9}$= | 280÷40= | 3.7+1.8= |
3.8-1.5= | 770÷7= | 420÷14= | 600÷3÷2= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合數(shù) | B. | 偶數(shù) | C. | 奇數(shù) | D. | 質(zhì)數(shù) |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{11}$ | B. | $\frac{10}{11}$ | C. | $\frac{1}{10}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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