一個(gè)圓柱體的高和底面周長(zhǎng)都是9.42分米,沿著它的一條高將側(cè)面剪開(kāi),再將側(cè)面展開(kāi),會(huì)得到一個(gè)正方形.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))
考點(diǎn):圓柱的展開(kāi)圖
專(zhuān)題:立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析:把一個(gè)圓柱沿著它的一條高展開(kāi)得到一個(gè)長(zhǎng)方形,這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱的底面周長(zhǎng),長(zhǎng)方形的寬等于圓柱的高,又因?yàn)閳A柱的底面周長(zhǎng)和高相等,所以展開(kāi)的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬相等,所以這個(gè)長(zhǎng)方形是個(gè)正方形.
解答: 解:因?yàn)榘岩粋(gè)圓柱沿著它的一條高展開(kāi)得到一個(gè)長(zhǎng)方形,這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱的底面周長(zhǎng),長(zhǎng)方形的寬等于圓柱的高,而圓柱的底面周長(zhǎng)和高相等,所以展開(kāi)的圖形是個(gè)正方形,
即圓柱的底面周長(zhǎng)和高相等,沿著它的一條高展開(kāi),側(cè)面是一個(gè)正方形;
故答案為:√.
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是知道把一個(gè)圓柱沿著它的一條高展開(kāi)得到的圖形與圓柱的關(guān)系,從而做出判斷.
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4
5
的分?jǐn)?shù)單位是
 
,增加
 
個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是2.

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填上合適的單位名稱(chēng).
(1)小敏的身高是120
 
(2)一棵大樹(shù)高12
 
(3)教室黑板的面積有3
 
(4)一支鉛筆長(zhǎng)18
 
(5)李老師身高175
 
體重60
 
(6)一間房間高3
 
面積是15
 

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把3.54縮小1000倍后,再擴(kuò)大100倍,只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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在橫線里填上“>”、“<”或“=”符號(hào):
6
7
 
 
4
7
    ②
3
10
 
 
3
8
    ③2
1
4
 
 
9
4

4
5
 
 
2
3
    ⑤
3
4
 
0.76   ⑥6.65
 
5
5
8

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)三角形的三條邊的長(zhǎng)度的比是2:3:6.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5噸86千克=
 
噸     6.75m3=
 
m3
 
dm3

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)口袋里只有5個(gè)紅球,從口袋里任意摸出一個(gè)球,要使摸出紅球的可能性為
1
3
,還要往口袋里放
 
個(gè)其它顏色的球.

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一個(gè)體積為40立方分米的長(zhǎng)方體木塊,從頂點(diǎn)挖掉一個(gè)棱長(zhǎng)為1分米的小正體后,( 。
A、表面積變小,體積變小
B、表面積不變,體積變小
C、表面積變小,體積不變

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