原來有小鳥:
現(xiàn)在有小鳥:
把原來的“3只小鳥”看作1份,現(xiàn)在的小鳥是這樣的
 
份;現(xiàn)在的小鳥數(shù)比原來增加了
 
倍,也就是現(xiàn)在的小鳥數(shù)增加到原來的
 
倍.
考點:整數(shù)的除法及應用
專題:綜合填空題
分析:原來有3只小鳥,現(xiàn)在有9只小鳥,9÷3=3,比原來增加了9-3=6(只),6÷3=2倍,現(xiàn)在的小鳥數(shù)增加到原來的倍數(shù),9÷3=3倍.
解答: 解:9÷3=3
(9-3)÷3=2倍
9÷3=3倍
答:把原來的“3只小鳥”看作1份,現(xiàn)在的小鳥是這樣的3份;現(xiàn)在的小鳥數(shù)比原來增加了2倍,也就是現(xiàn)在的小鳥數(shù)增加到原來的3倍.
故答案為:3,2,3.
點評:求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍,運用除法進行解答即可.
練習冊系列答案
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按照規(guī)律在橫線上畫出每組的第24個圖形.
(1)△○□△○□…
 

(2)○○○□○○○□…
 

(3)○○□□△△○○□□△△○○□□△△…
 

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12除以
2
3
 
12.

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把一個正方體平均分成兩個長方體,每個長方體表面積是原來正方體的一半.
 
(判斷對錯)

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可以用扇形統(tǒng)計圖來表示病人體溫的變化情況.
 
. (判斷對錯)

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第一布藝小組做了16個蝴蝶結(jié),完成了本組計劃的
2
7
,則第一組計劃做
 
個蝴蝶結(jié).

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計算:7999999+799999+79999+7999+799+79=
 

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2014年2月出生的小朋友中至少有
 
個,才保證找到2個生日是同一天的小朋友.

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如圖中,共有
 
條線段,
 
條射線.

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