把一根繩子對(duì)折后，這時(shí)每段繩子是全長(zhǎng)的（　�。�
分析：把一根繩子對(duì)折，相當(dāng)于把這根繩子平均分成了2份，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，這時(shí)每段繩子的長(zhǎng)度是全長(zhǎng)的
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；據(jù)此進(jìn)行選擇．
解答：解：把一根繩子對(duì)折，相當(dāng)于把這根繩子平均分成了2份，這時(shí)每段繩子的長(zhǎng)度是全長(zhǎng)的
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；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查分?jǐn)?shù)的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份或幾份的數(shù)；解決此題關(guān)鍵是明確把“1”平均分成的份數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?晴隆縣）把一根繩子對(duì)折后，再對(duì)折，一共折了4次，每段長(zhǎng)2米，這根繩子原長(zhǎng)（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一根繩子對(duì)折三次后，得到相同長(zhǎng)的幾段，其中每一段都是這根繩子全長(zhǎng)的
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一根繩子對(duì)折三次后，得到相同長(zhǎng)的幾段，其中每一段都是這根繩子全長(zhǎng)的（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一根繩子對(duì)折后再對(duì)折，這時(shí)每折繩子長(zhǎng)5米．這根繩子原來(lái)長(zhǎng)多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：周周好測(cè)試　　數(shù)學(xué)（二年級(jí)上冊(cè)） 題型：042

試一試，再計(jì)算．

把一根繩子對(duì)折后剪開(kāi)，把其中的一段再對(duì)折，再剪開(kāi)，這時(shí)，一段是3米．這根繩子長(zhǎng)多少米？你能用幾種方法列算式？

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