1．過c點分別畫直線L的垂線、平行線．

分析 （1）把三角板的一條直角邊與已知直線重合，沿直線移動三角板，使三角板的另一條直角邊和C點重合，過C點沿三角板的直角邊，向已知直線畫直線即可．
（2）把三角板的一條直角邊與已知直線重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和C點重合，過C點沿三角板的直角邊畫直線即可．

解答 解：畫圖如下：

點評 本題考查了學生平行線和垂線的作法，培養(yǎng)學生的作圖能力．

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$\frac{12}{16}$=
$\frac{14}{28}$=
$\frac{13}{52}$=

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0.07×100=3.2÷10=4.8÷100=12.6×1000=500÷1000=
503+497=62+38×0=0.6÷100=1.36×10=72÷1000=

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