分析 (1)根據(jù)用數(shù)對表示點(diǎn)的位置的方法,第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù),第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù),即可用數(shù)對表示出點(diǎn)A、B、C的位置.
(2)根據(jù)平移的特征,把三角形ABC的各頂點(diǎn)分別向右平移6格,依次連結(jié)即可得到向右平移6格后的圖形A′B′C′;根據(jù)三角形A′B′C′各點(diǎn)所在的列與行,即可用數(shù)對表示出來.
解答 解:(1)用數(shù)對表示圖中三角形頂點(diǎn)A、B、C的位置:A(8,5)、B(11,5)、C(8,6).
(2)把三角形向左平移6格,畫出平移后的圖形(圖中紅色部分),并在圖中用數(shù)對表示平移后三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置(下圖):
故答案為:8,5;11,5;8,6.
點(diǎn)評(píng) 數(shù)對中每個(gè)數(shù)字所代表的意義,在不同的題目中會(huì)有所不同,但在無特殊說明的情況下,數(shù)對中第一個(gè)數(shù)字表示列,第二個(gè)數(shù)字表示行.點(diǎn)前、后移動(dòng)列不變,行數(shù)減、加移動(dòng)的格數(shù);左、右移動(dòng)行不變,列數(shù)減加移動(dòng)的格數(shù).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
80+90= | 48÷4= | 92-29= | 8×9= |
600+700= | 39+48= | 57÷5= | 2400-400= |
1200-600= | 29+56= | 10000-4000= | 64÷4= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增多了 | B. | 減少了 | C. | 一樣大 |
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