已知6×12=72,那么72是6和12的
倍數(shù)
倍數(shù)
,6和12是72的
因數(shù)
因數(shù)
分析:根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義:如果數(shù)a能被數(shù)b整除(b≠0),a就叫做b的倍數(shù),b就叫做a的因數(shù);據(jù)此解答即可.
解答:解:已知6×12=72,則:72÷6=12,那么72是6和12的倍數(shù),6和12是72的因數(shù);
故答案為:倍數(shù),因數(shù).
點(diǎn)評:明確因數(shù)和倍數(shù)的意義,是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖中數(shù)據(jù)填空.
(1)如圖1,長方體的長是
5
5
厘米,寬
2
2
厘米,高
3
3
厘米,12條棱長的和是
40
40
厘米.
(2)一個(gè)正方體的棱長和是48厘米,這個(gè)正方體的棱長是
4
4
厘米.
(3)一個(gè)長方體的所有棱長和72厘米,已知長是8厘米,寬是6厘米.高是
4
4
厘米.
(4)如圖2,一個(gè)長方體,它的長、寬、高分別是30厘米,2分米和0.5 米,它上面的面長是
30厘米
30厘米
,寬是
2分米
2分米
,左邊的面長是
0.5米
0.5米
寬是
2分米
2分米
,前面的面長是
0.5米
0.5米
,寬是
30厘米
30厘米
.前、后、左、右側(cè)面的面積的和是
5000平方厘米
5000平方厘米

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

材料一:世界是由各種各樣的元素構(gòu)成的.碳是其中的一種.然而,由于人類過度消耗了地球資源,大量的碳化合物(主要為二氧化碳CO)被排放到大氣層中,造成了地球的溫室效應(yīng),一年四季的天氣開始變得反復(fù)無常,海平面開始升高,這些都在危害著我們的生存環(huán)境.已知碳的原子量為12,氧的原子量為16,每個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子組成.那么,二氧化碳中含有碳的百分率是
27.27%
27.27%
.(百分號前保留兩位小數(shù))
材料二:從日常生活的點(diǎn)滴做起,做一名“低碳生活”的踐行者,改變固有的生活習(xí)慣,是延緩全球氣候變暖的迫切需要.一個(gè)人每天的二氧化碳排放量可以算得非常精確.例如,8月27日李明開車25.6千米(4.72千克),乘電梯24層(5.232千克),用電腦10小時(shí)(0.18千克),食三餐(1.44千克),洗熱水澡15分鐘(0.42千克),用洗衣機(jī)40分鐘(0.117千克),開電風(fēng)扇10小時(shí)(0.25千克).(括號中的數(shù)量為二氧化碳排放量)
小明這一天的二氧化碳排放總量為
12.359
12.359
千克.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面各題只列出算式或方程,不計(jì)算.
(1)一段長4千米,已修了
3
4
千米,還剩下多少米?
(2)某工廠修建一座廠房用了12萬元,比計(jì)劃節(jié)約了20%,計(jì)劃用多少萬元?
(3)運(yùn)485噸貨物,甲車單獨(dú)運(yùn)要6小時(shí),乙車單獨(dú)運(yùn)要4小時(shí),如果由兩車合運(yùn)多少小時(shí)能運(yùn)完這比貨物的
3
4
?
(4)甲、乙兩車同時(shí)從東、西兩地出發(fā),相向而行,已知甲車每小時(shí)行84千米,乙車每小時(shí)行72千米,經(jīng)過4小時(shí)后兩車在距中點(diǎn)24千米的處相遇.東西兩地相距多少千米?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

下面各題只列出算式或方程,不計(jì)算.
(1)一段長4千米,已修了數(shù)學(xué)公式千米,還剩下多少米?
(2)某工廠修建一座廠房用了12萬元,比計(jì)劃節(jié)約了20%,計(jì)劃用多少萬元?
(3)運(yùn)485噸貨物,甲車單獨(dú)運(yùn)要6小時(shí),乙車單獨(dú)運(yùn)要4小時(shí),如果由兩車合運(yùn)多少小時(shí)能運(yùn)完這比貨物的數(shù)學(xué)公式?
(4)甲、乙兩車同時(shí)從東、西兩地出發(fā),相向而行,已知甲車每小時(shí)行84千米,乙車每小時(shí)行72千米,經(jīng)過4小時(shí)后兩車在距中點(diǎn)24千米的處相遇.東西兩地相距多少千米?

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