兩根同樣長的繩子,第一根截去
4
5
米,第二根截去繩長的
4
5
,哪根截去的多?( 。
分析:首先區(qū)分兩個
4
5
的區(qū)別:第一個
4
5
是一個具體的長度,第二個
4
5
是把繩子的全長看做單位“1”;由于沒有說明繩子的長度,所以要從三個方面進(jìn)行分析,當(dāng)繩子長>1米、繩子長=1米繩子、長<1米;由此進(jìn)行列式,比較結(jié)果解答即可.
解答:解:(1)當(dāng)繩子長>1米時,如長2米,
第一根繩子截去:
4
5
米,
第二根繩子截去:2×
4
5
=
8
5
(米),
因為
4
5
8
5
,所以第二根繩子截去的多;
(2)當(dāng)繩子長=1米時,
第一根繩子截去:
4
5
米,
第二根繩子截去:1×
4
5
=
4
5
(米),
因為
4
5
=
4
5
,所以兩根繩子截去的同樣長;
(3)當(dāng)繩子長<1米時,如長
5
6
米,
第一根繩子截去:
4
5
米,
第二根繩子截去:
5
6
×
4
5
=
2
3
(米),
因為
4
5
2
3
,所以第一根繩子截去的長.
故不能確定哪根截去的多.
故選:C.
點評:考查了分?jǐn)?shù)大小的比較,解決此題關(guān)鍵是理解兩個
4
5
的區(qū)別:帶單位的是一個具體的數(shù),不帶單位的是分率;還要注意考慮這兩根繩子的長度,進(jìn)而分三種情況進(jìn)行分析,得出答案.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩根同樣長的繩子,一根剪去
3
7
,另一根剪去
3
7
米,第(  )根剪去的長一些.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

兩根同樣長的繩子,一根剪去數(shù)學(xué)公式,另一根剪去數(shù)學(xué)公式米,第( 。└羧サ拈L一些.


  1. A.
    第一根長
  2. B.
    第二根長
  3. C.
    一樣長
  4. D.
    無法判斷

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