美術(shù)老師要通知繪畫(huà)組12個(gè)學(xué)生開(kāi)會(huì)，如果每打一個(gè)電話需要1分鐘，至少需要花多長(zhǎng)時(shí)間就能通知到每個(gè)人？
根據(jù)分析可知：每增加1分鐘收到通知的學(xué)生和老師的人數(shù)是前一分鐘收到通知的學(xué)生和老師的人數(shù)的2倍，
所以2×2×2＜12+1＜2×2×2×2，即8＜12+1＜16；
因此，3分鐘通知不完，只能4分鐘；所以最少用4分鐘就能通知到每個(gè)人．
答：至少需要花4分鐘就能通知到每個(gè)人．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

有一個(gè)3×3的方格紙，如圖，甲、乙兩人輪流往方格里填寫(xiě)1、3、4、5、6、7、8、9、10這九個(gè)數(shù)字，最后甲的得分是上、下兩行6個(gè)數(shù)的和，乙的得分是左、右兩列六個(gè)數(shù)的和，得分多的勝，請(qǐng)你為甲找出一種必勝的方法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某小學(xué)六年級(jí)一、二班老師A、B、C、D、E、F、G、H共8人依次圍著一張圓桌吃飯，其中有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)老師各2人，自然、社會(huì)老師各1人；有班主任2人，分別是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師．為了便于交流，他們同一個(gè)學(xué)科的兩人坐鄰座，兩位班主人也坐鄰座，但自然老師與社會(huì)老師不鄰座．已知C的左側(cè)的老師與C在同一學(xué)科；C的對(duì)面老師教語(yǔ)文．請(qǐng)問(wèn)哪兩位是班主任？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

有三只袋子，一只放著糖，另外兩只放著石子，它們分別寫(xiě)著：
袋子A：“這只袋子放著石子．”
袋子B：“這只袋子放著糖．”
袋子C：“石子放在袋子B中．”
三只袋子上寫(xiě)的內(nèi)容，只有一只袋子上寫(xiě)的是正確的．問(wèn)哪只袋子里放著糖？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如果一個(gè)合唱團(tuán)有50人，最少花______分鐘就能通知每一個(gè)人．（通知一個(gè)人需要一分鐘）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

三個(gè)班的代表隊(duì)進(jìn)行N（N≥2）次籃班比賽，每次第一名得a分，第二名得b分，第三名得c分（a、b、c為整數(shù)，且a＞b＞c＞0）．現(xiàn)已知這N次比賽中一班共得20分，二班共得10分，三班共得9分，且最后一次二班得了a分，那么第一次得了b分的是______班．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

兩個(gè)長(zhǎng)方形重疊部分的面積相當(dāng)于大長(zhǎng)方形的
1
7
相當(dāng)于小長(zhǎng)方形面積的
1
4
，大長(zhǎng)方形．小長(zhǎng)方形面積之比是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

把5張同樣長(zhǎng)的紙連接成一張長(zhǎng)紙條，接頭處都重疊1厘米時(shí)，全長(zhǎng)正好是40厘米，每張紙條的長(zhǎng)是（　�。├迕祝�
A．8B．8.8C．9D．9.6

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

李志明、張斌、王大為三個(gè)同學(xué)畢業(yè)后選擇了不同的職業(yè)，三人中一個(gè)當(dāng)了記者．一次有人問(wèn)起他們的職業(yè)，李志明說(shuō)：“我是記者．”張斌說(shuō)：“我不是記者．”王大為說(shuō)：“李志明說(shuō)了假話．”如果他們?nèi)酥兄挥幸痪涫钦娴模敲確_____是記者．

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同步練習(xí)冊(cè)答案