【題目】下面是某城市2016年和2017年6-9月份空氣質(zhì)量達到優(yōu)良的天數(shù)記錄。
2016年:6月21天 7月23天 8月22天 9月23天
2017年:6月21天 7月25天 8月27天 9月26天
(1)把上面的數(shù)據(jù)整理在下表中。
(2)2017年,哪個月的空氣達到優(yōu)良的天數(shù)最多?哪個月的空氣達到優(yōu)良的天數(shù)最少?
(3)比較這兩年6-9月份空氣質(zhì)量達到的優(yōu)良天數(shù),你有什么建議?
【答案】(1)
(2)8月;6月
(3)應(yīng)通過各種形式,提高人們的環(huán)保意識,發(fā)展公共交通系統(tǒng),倡導(dǎo)人們盡量減少私有汽車的使用機會,而乘坐公共交通車輛。
【解析】
(1)根據(jù)題目給出的數(shù)據(jù),依次填入統(tǒng)計表中即可;
(2)根據(jù)統(tǒng)計表,將2017年6、7、8、9月的空氣達到優(yōu)良的天數(shù)比較大小,從而找出空氣達到優(yōu)良的天數(shù)最多和最少的月份;
(3)圍繞采取更多措施提高空氣質(zhì)量這個方面解答,提出的建議合理即可。
(1)
(2)27>26>25>21,則2017年8月的空氣達到優(yōu)良的天數(shù)最多,6月的空氣達到優(yōu)良的天數(shù)最少。
(3)比較這兩年6-9月份空氣質(zhì)量達到的優(yōu)良天數(shù),我建議應(yīng)通過各種形式,提高人們的環(huán)保意識,發(fā)展公共交通系統(tǒng),倡導(dǎo)人們盡量減少私有汽車的使用機會,而乘坐公共交通車輛。
故答案為:(2)8月;6月;(3)應(yīng)通過各種形式,提高人們的環(huán)保意識,發(fā)展公共交通系統(tǒng),倡導(dǎo)人們盡量減少私有汽車的使用機會,而乘坐公共交通車輛。
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)平均氣溫統(tǒng)計圖完成下面的統(tǒng)計表,并回答問題
2014年北京市、桂林市各季度平均氣溫統(tǒng)計圖
(1)根據(jù)統(tǒng)計圖完成下表。(年平均氣溫保留整數(shù))
2014年北京市、桂林市各季度平均氣溫統(tǒng)計圖
第一季度 | 第二季度 | 第三季度 | 第四季度 | 年平均氣溫 | |
北京市 | (_____) | (_____) | (_____) | (_____) | (_____) |
桂林市 | (_____) | (_____) | (_____) | (_____) | (_____) |
(2)兩地平均氣溫最接近的是(_______)季度,平均氣溫差距最大的是(_________)季度。
(3)一年中,(________)市的平均氣溫比較高,(___________)市的平均氣溫變化較大。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,待轉(zhuǎn)盤停下后,指針指向紅色區(qū)域要唱歌,指向綠色區(qū)域要跳舞,指向橙色區(qū)域要講故事。
(1)轉(zhuǎn)動A轉(zhuǎn)盤,指針可能停在________色區(qū)域,也可能停在________色區(qū)域,指針停在________色區(qū)域的可能性大,停在________色區(qū)域的可能性小。
(2)樂樂想要唱歌,她最好選擇使用________轉(zhuǎn)盤。
(3)小然不會跳舞,她最好選擇使用________轉(zhuǎn)盤。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解答“在同﹣個籠子里有雞和兔共36只,它們一共96只腳,籠子里的雞和兔各有多少只?”這道題時,
(1)假設(shè)這36只動物全是兔子,一共就有 只腳,比實際的96只多了 只.多出的腳是因為每一只雞被多算了 只腳,這樣共有雞 只,從而知道了兔子有 只.
(2)假設(shè)這36只動物全是雞,一共就有 只腳,比實際的96只少了 只.這是因為每一只兔子被少算了 只腳,這樣共有兔子 只,則共有雞 只.
(3)設(shè)兔子有x只,則雞有 只,它們共有腳96只,可列方程為 ,解方程得x= ,再求得雞有 只.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“六.一”童節(jié)玩家惠超市童裝部搞優(yōu)惠活動,所有的童裝打八折出售,小敏的媽媽買了一套原價125元的童裝,“六.一”兒童節(jié)買這套童裝比原價便宜多少錢?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在括號里填上“-”“+”“×”或“÷”。
45(______)9=5 31(______)8=39 7(______)7=0 8(______)8=1
75(______)8=67 9(______)9=81 63(______)7=70 42(______)6=7
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】看誰算得又對又快
2×5 = 4 × 6 = 5 ×3 = 8 ×5 =
5 +5 = 5×5 = 3 × 5= 2 ×9 =
7×4 = 3×6 = 6×5 = 4 ×1=
4× 8 = 7 ×3 = 4 × 4 = 4 + 4 =
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