比0.5大但比0.8小的小數(shù)只有0.6和0.7兩個(gè)．
×
×
．
分析：由題意可知要求的小于0.5小于0.8的小數(shù)，沒(méi)有說(shuō)明是幾位小數(shù)，可以是一位小數(shù)（有0.1，0.2，0.3）、兩位小數(shù)、三位小數(shù)…，所以有無(wú)數(shù)個(gè)小數(shù)
解答：解：大于0.5小于0.8的一位小數(shù)有0.6，0.7，
而題干中沒(méi)有說(shuō)是幾位小數(shù)，所有無(wú)數(shù)個(gè)，
故答案為：錯(cuò)誤．
點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)大于0.4小于0.8的小數(shù)有多少個(gè)的判定方法，應(yīng)分成一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)…，即可確定．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小裁判．對(duì)的在括號(hào)里打“√’，錯(cuò)的打“×”．
（1）0.5030化簡(jiǎn)后是0.53．
×
×

（2）小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，小數(shù)就會(huì)擴(kuò)大20倍．
×
×

（3）比0.5大但比0.8小的小數(shù)有0.6和0.7兩個(gè)．
×
×

（4）小數(shù)都比整數(shù)小．
×
×

（5）0.32和0.10的計(jì)數(shù)單位相同，都是0.01．
√
√
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一輛大轎車(chē)與一輛小轎車(chē)都從甲地駛往乙地，大轎車(chē)的速度是小轎車(chē)速度的0.8倍，已知大轎車(chē)比小轎車(chē)早出發(fā)17分鐘，但在兩地中點(diǎn)停了5分鐘后，才繼續(xù)行駛，而小轎車(chē)中途沒(méi)有停留，最后小轎車(chē)比大轎車(chē)早4分鐘到達(dá)乙地，那么小轎車(chē)在大轎車(chē)出發(fā)后
65
65
分鐘追上大轎車(chē)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震，給當(dāng)?shù)厝嗣裨斐闪司薮蟮膿p失．“一方有難，八方支援”，我市錦華中學(xué)全體師生積極捐款，其中九年級(jí)的三個(gè)班學(xué)生的捐款金額如下表：
班級(jí) 一班 二班 三班
金額（元） 2200
吳老師統(tǒng)計(jì)時(shí)不小心把墨水滴到了其中兩個(gè)班的捐款金額上，但他知道下面三條信息：信息一：這三個(gè)班的捐款總金額是7700元；
信息二：二班的捐款金額比三班的捐款金額多300元；
信息三：一班學(xué)生平均每人捐款的金額大于48元，小于51元．
請(qǐng)根據(jù)以上信息，幫助吳老師解決下列問(wèn)題．
（1）求出二班與三班的捐款金額各是多少元？
（2）一班的學(xué)生人數(shù)是
44
44
人．（直接寫(xiě)出答案，不用寫(xiě)出求解過(guò)程）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：陜西省競(jìng)賽題 題型：解答題

2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震，給當(dāng)?shù)厝嗣裨斐闪司薮蟮膿p失�！耙环接须y，八方支援”，我市錦華中學(xué)全體師生積極捐款，其中九年級(jí)的三個(gè)班學(xué)生的捐款金額如下表：
吳老師統(tǒng)計(jì)時(shí)不小心把墨水滴到了其中兩個(gè)班的捐款金額上，但他知道下面三條信息：
 信息一：這三個(gè)班的捐款總金額是7700元； 
信息二：二班的捐款金額比三班的捐款金額多300元； 
信息三：一班學(xué)生平均每人捐款的金額大于48元，小于51元。 
請(qǐng)根據(jù)以上信息，幫助吳老師解決下列問(wèn)題：
（1）求出二班與三班的捐款金額各是多少元。
（2）一班的學(xué)生人數(shù)是（   ）人（直接寫(xiě)出答案，不用寫(xiě)出求解過(guò)程）。

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