7.根據(jù)該圖解答下面的問(wèn)題:
(1)捐書最多的班級(jí)與最少的班級(jí)相差多少本?
(2)四年級(jí)6個(gè)班一共捐書多少本?
(3)你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?請(qǐng)解答.

分析 (1)根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息,即可看出每個(gè)班所捐書的本數(shù),用捐書最多的班捐的本數(shù)減捐書最少的班所捐的本數(shù).
(2)就是四年級(jí)6個(gè)班的捐書本數(shù)之和.
(3)平均每班捐書多少本?用四年級(jí)6個(gè)班捐書本數(shù)之和除以6.

解答 解:(1)四(6)班捐書本數(shù)最多是625本,四(1)班捐的本數(shù)最小是200本,
625-200=425(本)
答:捐書最多的班級(jí)與最少的班級(jí)相差425本.

(2)200+400+400+450+500+625=2575(本)
答:四年級(jí)6個(gè)班一共捐書2575本.

(3)平均每班捐書多少本?
2575÷6≈429(本)
答:平均每班捐書約429本.

點(diǎn)評(píng) 此題是考查如何從折線統(tǒng)計(jì)圖中獲取有用信息,并根據(jù)所獲取的信息進(jìn)行有關(guān)計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.我會(huì)放嗎?

(1)兩個(gè)盤子中的蘋果總數(shù)不變,可以把左邊盤子中的1個(gè)蘋果放在右邊盤子中.
(2)如果兩個(gè)盤子中的蘋果總數(shù)變化,可以在右盤中放進(jìn)1個(gè)蘋果,同時(shí)把左邊盤子中的蘋果減少1個(gè),這樣兩個(gè)盤子中的蘋果個(gè)數(shù)就同樣多了.

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18.不計(jì)算,在○里直接填上“>”或“<”
2.4×1.3○2.4
0.96×0.8○0.96
3.75÷1.5○3.75
2.07÷1.8○2.07.

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15.觀察地圖,我們可以看到北京市大約在上海市北偏西30°方向,那么上海市大約在北京市的南偏東30°方向.

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2.小數(shù)的兩個(gè)相鄰數(shù)位之間的進(jìn)率都是10.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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12.由5個(gè)十、6個(gè)十分之一和4個(gè)百分之一組成的數(shù)是50.64,保留一位小數(shù)約是50.6.

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19.把0.7,0.667,0.609,0.66按從小到大的順序排列
0.609<0.66<0.667<0.7.

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16.用豎式計(jì)算并驗(yàn)算.
6.12-3.58=
1435÷35=

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17.計(jì)算下面各數(shù),你認(rèn)為怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算.
6.6×26.4+23.6×6.6       9.8×10.1               (4.5+0.63)÷0.9
9.07-22.78÷3.4           4.7+3.51+3.3+5.49        0.125×3.2×0.25.

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