甲加工一個(gè)零件用
1
a-3
小時(shí)，乙加工一個(gè)零件用
1
a-2
小時(shí)（a＞3）．如果二人同時(shí)加工一批零件，
 
加工的零件個(gè)數(shù)多．
考點(diǎn)：簡單的工程問題,分?jǐn)?shù)大小的比較
專題：工程問題
分析：由題意，二人同時(shí)加工一批零件，所用時(shí)間是相同的，要比較誰加工的零件數(shù)量多，只要比較誰的工作效率高即可，要比較誰的工作效率高，則可以比較加工一個(gè)零件的用時(shí)，誰用時(shí)少誰的效率就高，即比較 
1
a-3
和 
1
a-2
的大小，根據(jù)同分子的分?jǐn)?shù)相比較分母大的反而小解決即可．
解答： 解：要比較誰加工的零件個(gè)數(shù)多，只要比較 
1
a-3
和 
1
a-2
的大小即可，
因?yàn)閍大于3，a-3＜a-2，根據(jù)同分子的分?jǐn)?shù)相比較分母大的反而小可得
1
a-3
＞
1
a-2
，
即乙加工一個(gè)零件的用時(shí)要少，則乙的效率就高，即乙加工的零件數(shù)量多．
故答案為：乙．
點(diǎn)評(píng)：此題也可以假設(shè)a是一個(gè)具體數(shù)，分別求得各自的效率、工作量來解答，但不如上述解法簡單易懂．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

口算
0.1×0.03=
0.27÷0.3=
5÷0.25=
3.9+2.8=
0.24÷4=0.39÷13=6.8+0.92+3.2=0.8×0.45×12.5=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用分?jǐn)?shù)表示下面圖形的陰影部分

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察物體時(shí)，一個(gè)長方體最多可以看到
 
個(gè)面．至少需要
 
個(gè)小正方體可以擺成一個(gè)大正方體．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要使
a
10
是假分?jǐn)?shù)，
a
11
是真分?jǐn)?shù)，a只能是10．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫得數(shù)：
200÷50=
60×40=
6×120=
480÷40=
490÷35÷2=
45+27=63-28=8+56=500÷2=27-18+2=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，圖中∠AOB=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)算式寫問題或根據(jù)問題列算式．
綠化隊(duì)計(jì)劃植樹240棵，第一天完成任務(wù)的
1
4
，第二天完成了任務(wù)的
3
10
．
算式：240×
1
4
               問題：
 

算式：
 
  問題：兩天一共植樹多少棵？
算式：240×
3
10
-240×
1
4
     問題：
 

算式：
 
  問題：還剩下任務(wù)的幾分之幾沒完成？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

0.56平方千米=
 
公頃；                75000平方米=
 
公頃．

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