分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系;由此根據(jù)情況選擇即可.
解答 解:根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知:要清楚地表示出3個同學(xué)1分鐘跳繩次數(shù)的多少,用條形統(tǒng)計圖比較好,所以本題說法錯誤;
故答案為:×.
點評 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進(jìn)行解答.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
4.75×17.5+2.5×4.75 | 1.25×32×0.25 | 0.22×1.5+1.541÷2.3 |
1.45×[(2.8+4.4)÷2.4] | 127.86×99+127.86 | 10.1×87 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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