醫(yī)生想用統(tǒng)計(jì)圖記錄病人24時(shí)的體溫變化情況，選用（    ）統(tǒng)計(jì)圖比較合適。 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：廣東省小考真題 題型：計(jì)算題

計(jì)算。
（1）126×17.5-26×17.5 （2）12.5×2.5×8×0.4
（3） （4）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：專項(xiàng)題 題型：填空題

下面是一位病人的體溫記錄折線圖。
（1）護(hù)士每隔（    ）小時(shí)給病人量一次體溫。 
（2）這位病人的最高體溫是（    ）攝氏度；最低體溫是（    ）攝氏度。
（3）病人在5月6日18時(shí)的體溫是（    ）攝氏度。
（4）從體溫看，這位病人的病情是在（    ）。（填“好轉(zhuǎn)”或“惡化”）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期末題 題型：解答題

下面是某公司甲、乙兩個(gè)員工分別繪制的本公司2005～2008年電腦銷售量情況的統(tǒng)計(jì)圖。
上面兩幅統(tǒng)計(jì)圖給你的感覺一樣嗎？它們包含的信息一樣嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期末題 題型：判斷題

折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映數(shù)量增減變化的情況。
[     ]

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：填空題

要反映某一地區(qū)一年中月平均氣溫上升或下降情況，應(yīng)繪制（    ）統(tǒng)計(jì)圖。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：單選題

爸爸要統(tǒng)計(jì)佳佳每次數(shù)學(xué)測(cè)試成績，看看是進(jìn)步還是退步，應(yīng)選用哪種統(tǒng)計(jì)圖
[     ]
A．條形
B．扇形
C．折線

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：單選題

某省統(tǒng)計(jì)近期禽流感疫情，既要知道每天患病動(dòng)物數(shù)量的多少，又能反映疫情變化的情況和趨勢(shì)，最好選用  
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A．條形統(tǒng)計(jì)圖    
B．折線統(tǒng)計(jì)圖    
C．扇形統(tǒng)計(jì)圖    
D．統(tǒng)計(jì)表

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：廣東省小考真題 題型：解答題

一個(gè)高60厘米的長方體水箱中裝有A、B兩個(gè)進(jìn)水管。先開A管，過一段時(shí)間兩管同開。下圖為表示水箱的水深與時(shí)間的關(guān)系圖，請(qǐng)你回答以下問題：
（1）第（    ）分鐘時(shí)A、B兩管同時(shí)開放，當(dāng)時(shí)水深是（    ）  厘米。 
（2）A、B兩管同時(shí)進(jìn)水后，每分水面升高（    ）厘米。
（3）從30分算起，再過（    ）分，可以把水箱放滿。

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同步練習(xí)冊(cè)答案