有一棵大樹(shù)和一棵小樹(shù),小樹(shù)的高度相當(dāng)于大樹(shù)高度的
1
4
.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,這兩棵樹(shù)的高度都增加了30厘米,這時(shí)小樹(shù)的高度相當(dāng)于大樹(shù)高度的
2
7
.原來(lái)的這棵大樹(shù)比原來(lái)的這棵小樹(shù)高多少厘米?
考點(diǎn):列方程解含有兩個(gè)未知數(shù)的應(yīng)用題
專(zhuān)題:列方程解應(yīng)用題
分析:根據(jù)題意,設(shè)原來(lái)的這棵大樹(shù)的高度是x厘米,則原來(lái)的這棵小樹(shù)高
1
4
x
厘米,后來(lái)這棵大樹(shù)的高度是x+30厘米,則原來(lái)的這棵小樹(shù)高
1
4
x
+30厘米,然后根據(jù)這時(shí)小樹(shù)的高度相當(dāng)于大樹(shù)高度的
2
7
,列出方程,求出原來(lái)的這棵大樹(shù)的高度,再用大樹(shù)的高度乘以1-
1
4
,求出原來(lái)大樹(shù)的高度比原來(lái)的這棵小樹(shù)高多少厘米即可.
解答: 解:設(shè)原來(lái)的這棵大樹(shù)的高度是x厘米,則原來(lái)的這棵小樹(shù)高
1
4
x
厘米,
后來(lái)這棵大樹(shù)的高度是x+30厘米,則原來(lái)的這棵小樹(shù)高
1
4
x
+30厘米,
所以
1
4
x+30=
2
7
(x+30),
   7x+840=8x+240
7x+840-7x=8x+240-7x
    x+240=840
x+240-240=840-240
        x=600

600×(1-
1
4

=600×
3
4

=450(厘米)
答:原來(lái)的這棵大樹(shù)比原來(lái)的這棵小樹(shù)高450厘米.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了一元一次方程的應(yīng)用,弄清題意,找出合適的等量關(guān)系,進(jìn)而列出方程是解答此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

扇形統(tǒng)計(jì)圖中扇形占圓的30%,則此時(shí)扇形所對(duì)的圓心角為
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在括號(hào)里填上“>”、“<”或“=”
3.5×0.9○3.5         4.9÷0.71○4.9      
4.1×1.8○4.1÷1.8    30.5÷1.4○3.05÷1.4.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)圓的周長(zhǎng)之比是2:3,它們的半徑之比
 
 
,直徑之比
 
 
,面積之比
 
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了提高長(zhǎng)跑成績(jī),小斌堅(jiān)持鍛煉并記錄了每周最好成績(jī).
(1)分析小斌的鍛煉成績(jī);  
(2)小斌的鍛煉成績(jī)的變化趨勢(shì)是
 
;
(3)推測(cè)小斌第8周的成績(jī),并在圖中表示出來(lái).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)字2、3、5、6可以組成
 
個(gè)沒(méi)有重復(fù)的四位數(shù),其中,單數(shù)的可能性是
 
,雙數(shù)的可能性是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)西瓜,八戒吃了
3
8
,悟空吃了
1
8
,沙僧吃了
2
8
,剩下的留給師傅.
(1)八戒和悟空一共吃了這塊西瓜的幾分之幾?
(2)八戒比沙僧多吃了這塊西瓜的幾分之幾?
(3)自己提一個(gè)問(wèn)題并解答.
提問(wèn)
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

王亮三天看完一本故事書(shū),第一天看了36頁(yè),正好看了全書(shū)的
3
7
,第二天與第三天看的頁(yè)數(shù)的比為7:5,第二天看了多少頁(yè)?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

30比60少
 
%;
3
4
米是
2
5
米的
 
%

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