【題目】比多 個(gè),
比少 個(gè),
比 個(gè),
比 個(gè),
【答案】4,9﹣5=4;5,9﹣4=5;多4,8﹣4=4;少1,9﹣8=1
【解析】
試題分析:由圖可知:圓有9個(gè),圓柱有5個(gè),三角形有8個(gè),正方體有4個(gè);
(1)用圓的個(gè)數(shù)減去圓柱的個(gè)數(shù)就是圓比圓柱多幾個(gè);
(2)用圓的個(gè)數(shù)減去正方體的個(gè)數(shù)就是正方體比圓少幾個(gè);
(3)三角形多,而正方體少,用三角形的數(shù)量減去正方體的數(shù)量就是三角形比正方體多幾個(gè);
(4)圓多,三角形少,用圓的數(shù)量減去三角形的數(shù)量就是三角形比圓少幾個(gè).
解:(1)9﹣5=4(個(gè));
(2)9﹣4=5(個(gè));
(3)8﹣4=4(個(gè));
(4)9﹣8=1(個(gè));
故答案為:4,9﹣5=4;5,9﹣4=5;多4,8﹣4=4;少1,9﹣8=1.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩班學(xué)生到離校24千米的飛機(jī)場(chǎng)參觀,但只有一輛汽車(chē),一次只能乘坐一個(gè)班的學(xué)生.為了盡快到達(dá)飛機(jī)場(chǎng),兩個(gè)班商定,由甲班先坐車(chē),乙班先步行,同時(shí)出發(fā),甲班學(xué)生在途中某地下車(chē)后步行去飛機(jī)場(chǎng),汽車(chē)則從某地立即返回接在途中步行的乙班學(xué)生.如果甲、乙兩班學(xué)生步行速度相同,汽車(chē)速度是他們步行速度的7倍,那么汽車(chē)應(yīng)在距飛機(jī)場(chǎng)多少千米處返回接乙班學(xué)生,才能使兩班同時(shí)到達(dá)飛機(jī)場(chǎng)?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在右邊的豎式中,相同字母代表相同數(shù)字,不同字母代表不同數(shù)字,則四位數(shù)= .
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】、兩地相距120千米,已知人的步行速度是每小時(shí)5千米,摩托車(chē)的行駛速度是每小時(shí)50千米,摩托車(chē)后座可帶一人.問(wèn):有三人并配備一輛摩托車(chē)從地到地最少需要多少小時(shí)?(保留—位小數(shù))
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在橫線(xiàn)里填上“>”、“<”或“=”.
3.75×0.9 3.75 14÷0.02 14
0.78÷1.59 0.78 7.8×1.3 7.8
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
文具盒7元 彩筆15元 書(shū)包28元 水杯20元
(1)比貴多少元?
(2)用35元錢(qián)正好可以買(mǎi)上面哪兩種物品?
(3)請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,并解答.
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