36可以寫(xiě)成哪兩個(gè)素?cái)?shù)的和？在括號(hào)里填一填．
36=
 
+
 
=
 
+
 
=
 
+
 

24=
 
+
 
=
 
+
 
．
考點(diǎn)：合數(shù)與質(zhì)數(shù)
專題：數(shù)的整除
分析：首先得明確質(zhì)數(shù)的意義，質(zhì)數(shù)又稱素?cái)?shù)是指一個(gè)大于1的自然數(shù)，除了1和它本身兩個(gè)因數(shù)外，再也沒(méi)有其它的因數(shù)，據(jù)此解答即可．
解答： 解：36=31+5=17+19=29+7；
24=19+5=17+7；
故答案為：31，5，17，19，29，7，19，5，17，7．
點(diǎn)評(píng)：明確質(zhì)數(shù)的意義是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列比例，并解比例．
①0.5比x和3.5比0.1比值的相等． 
②3和7的比等于0.6和x的比．
③等號(hào)左端的比是1.5：x，等號(hào)右端比的前項(xiàng)和后項(xiàng)分別是3.6和4.8．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一個(gè)圓柱的底面半徑和高都擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，體積就擴(kuò)大到原來(lái)的
 
；如果圓柱的底面半徑擴(kuò)大到原來(lái)的3倍，高不變，圓柱的體積擴(kuò)大到原來(lái)的
 
；一個(gè)圓柱的底面半徑擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，高不變，它的體積擴(kuò)大到原來(lái)的
 
倍；一個(gè)圓柱的底面直徑擴(kuò)大到原來(lái)的8倍，高不變，體積擴(kuò)大到原來(lái)的
 
倍；圓柱的底面積不變，高擴(kuò)大到原來(lái)的3倍，它的體積擴(kuò)大到原來(lái)的
 
倍．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)農(nóng)場(chǎng)去年收獲小麥699876千克，大約是
 
萬(wàn)千克．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生參加課外興趣小組情況統(tǒng)計(jì)：
組別 圍棋組 科技組 籃球隊(duì) 合唱隊(duì)
人數(shù) 10人    25人？人  40人
參加科技組的人數(shù)比參加籃球隊(duì)的人數(shù)多3人，籃球隊(duì)有多少人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一袋餅干重1000克，就是1千克．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一幅圖上距離是3厘米表示實(shí)際距離是6米它的比例尺是 1：2
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)數(shù)，用四舍五入法求近似數(shù)得到3萬(wàn)，這個(gè)數(shù)最大是
 
，最小是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一種混凝土是按水泥3份，沙4份，石子5份配成的，現(xiàn)要配這種混凝土240噸，應(yīng)準(zhǔn)備水泥、沙、石子各多少噸？

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