把長30厘米、寬36厘米的長方形木板鋸成大小相等的小正方形，且沒有剩余，每個小正方形的邊長最長是多少厘米？能鋸成多少塊？
考點：公因數(shù)和公倍數(shù)應(yīng)用題
專題：約數(shù)倍數(shù)應(yīng)用題
分析：根據(jù)題意可知，求鋸成的小正方形的邊長最長是幾厘米．也就是求30和36的最大公因數(shù)，用長方形的面積除以正方形的面積，即為能鋸成多少塊，據(jù)此解答即可．
解答： 解：30=2×3×5，36=2×2×3×3，
所以30和36的最大公因數(shù)是：2×3=6；
（30×36）÷（6×6）
=1080÷36
=30（塊）
答：每個小正方形的邊長最長是6厘米，能鋸成30塊．
點評：解答本題的關(guān)鍵是理解求鋸成的小正方形的邊長最長是幾厘米．也就是求30和36的最大公因數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

1個因數(shù)是12，另1個因數(shù)是700，積是多少．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個修路隊修了810米長的路，你能填出橫線上的數(shù)嗎？
路全長810米   第一周每天挖64米    已挖5天
   第二周每天挖70米還要挖
 
天

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

正方形周長和它的邊長的比是
(  )
(  )
，比值是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

畫出下列圖形的另一半，使它成為軸對稱圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

只列式（或方程），不計算．
（1）已知一個數(shù)的75%是60，這個數(shù)的50%是多少？
（2）一個數(shù)的80%是100的
2
5
，求這個數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

能用簡便方法的用簡便方法計算
1.24+7.5+8.76+2.5         4.7×1.01           8.6×99+8.6
500÷4÷25              3.2×12.5×2.5              2.5×2.8．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小宇和小芳參加魔方比賽，3分鐘后，小芳還原了
3
4
，小宇還原了
5
6
．誰的成績更好些？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

35個蘋果，最少去掉
 
個才能正好平均分給8個小朋友，至少增加
 
個才能正好平均分給6個小朋友．

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