2．六年級同學(xué)收集樹種42千克，五年級收集的比六年級少$\frac{2}{7}$，五年級收集樹種多少千克？

分析 首先根據(jù)題意，把六年級同學(xué)收集樹種的重量看作單位“1”，則五年級收集的是六年級的$\frac{5}{7}$（1-$\frac{2}{7}$=$\frac{5}{7}$），然后根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，用六年級同學(xué)收集樹種的重量乘$\frac{5}{7}$，求出五年級收集樹種多少千克即可．

解答 解：42×（1-$\frac{2}{7}$）
=42×$\frac{5}{7}$
=30（千克）
答：五年級收集樹種30千克．

點(diǎn)評 此題主要考查了分?jǐn)?shù)乘法的意義的應(yīng)用，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是要明確：求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法解答．

練習(xí)冊系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．2.78÷2.4，當(dāng)商是1.1時，余數(shù)是14．×（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．11路公交車，開到中山公園站時，車上人數(shù)的四分之一先下車后，又上來這時車上人數(shù)的四分之一，上車和下車人數(shù)比較（　�。�
A．上車的多B．下車的多C．同樣多D．無法確定

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．在○里填上“＞”“＜”或“=”．
$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{5}$○$\frac{2}{3}$
$\frac{2}{3}$÷$\frac{1}{5}$○$\frac{2}{3}$ 
$\frac{2}{3}$÷$\frac{3}{2}$○1  
$\frac{2}{3}$÷$\frac{3}{2}$○$\frac{2}{3}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．直接寫出得數(shù)．
$\frac{3}{5}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{2}$÷3=$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{8}$÷$\frac{3}{2}$=
$\frac{3}{4}$-$\frac{3}{8}$-$\frac{3}{16}$=6×$\frac{5}{6}$=$\frac{7}{12}$÷$\frac{7}{4}$=6.3÷0.7=
$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{5}$=$\frac{8}{21}$÷$\frac{2}{7}$=28×$\frac{1}{14}$=5+$\frac{5}{11}$=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．5個$\frac{1}{6}$列式是$\frac{1}{6}$×5=$\frac{5}{6}$；$\frac{1}{3}$÷4的意義是已知兩個數(shù)的積是$\frac{1}{3}$，和其中的一個因數(shù)4，求另一個因數(shù)的運(yùn)算．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．脫式計算（寫出主要過程，能簡算的要簡算）
$\frac{2}{7}$+$\frac{5}{6}$+$\frac{5}{7}$+$\frac{1}{6}$23-$\frac{3}{8}$×$\frac{8}{9}$÷$\frac{1}{18}$$\frac{1}{6}$÷（$\frac{1}{9}$-$\frac{1}{4}$）+$\frac{2}{5}$
$\frac{2}{5}$×4+$\frac{2}{5}$1÷[（$\frac{3}{4}$-$\frac{3}{8}$）×$\frac{4}{5}$]$\frac{1}{5}$÷3+$\frac{2}{3}$÷5．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．下面是某一個地區(qū)11月份的天氣情況用“正”字記錄下來的．

（1）根據(jù)記錄把下面的統(tǒng)計表填完整．
天氣合計晴天陰天雨天雪天
天數(shù)
（2）把小華畫的天氣情況條形圖補(bǔ)充完整．
（3）在這個月中，哪種天氣經(jīng)常出現(xiàn)？哪種天氣出現(xiàn)的最少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．和2、3、4三個數(shù)能組成比例的數(shù)可能是6．

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