下面是護士為一位病人測量體溫的統(tǒng)計圖．

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（1）這是一幅______統(tǒng)計圖，護士每隔______小時給該病人量一次體溫．這位病人的最高體溫是______，最低體溫是______．
（2）病人的體溫在哪一段時間里下降最快？哪一段時間體溫比較穩(wěn)定？
（3）從體溫上觀察，這位病人的病情是好轉(zhuǎn)還是惡化？
（1）這是一幅折線統(tǒng)計圖，護士每隔6小時給該病人量一次體溫．這位病人的最高體溫是39.5℃，最低體溫是36.8℃；
（2）病人的體溫在在0時～6時這段時間里體溫下降得最快；從6時到12時體溫比較穩(wěn)定；
（3）從體溫上觀察，這位病人的體溫已趨于正常，說明病情是在好轉(zhuǎn)．
故答案為：折線，6，39.5℃，36.8℃，0時～6時，6時～12時，好轉(zhuǎn)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面是護士為一位病人測量的體溫統(tǒng)計折線圖．

（1）護士每隔幾小時給該病人量一次體溫？
（2）這位病人的最高體溫是多少攝氏度？最低體溫是多少攝氏度？
（3）病人的體溫在哪一段時間里下降最快？哪一段時間體溫比較穩(wěn)定？
（4）從體溫上觀察，這位病人的病情是好轉(zhuǎn)還是惡化？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面是護士為一位病人測量體溫的統(tǒng)計圖．

（1）這是一幅
折線
折線
統(tǒng)計圖，護士每隔
6
6
小時給該病人量一次體溫．這位病人的最高體溫是
39.5℃
39.5℃
，最低體溫是
36.8℃
36.8℃
．
（2）病人的體溫在哪一段時間里下降最快？哪一段時間體溫比較穩(wěn)定？
（3）從體溫上觀察，這位病人的病情是好轉(zhuǎn)還是惡化？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面是護士為一位病人測量體溫的記錄．請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題．
（1）從圖上可以看出，護士每隔
6
6
小時給病人量一次體溫．
（2）這個病人的最高體溫是
39.5
39.5
攝氏度；最低體溫是
36.8
36.8
攝氏度．
（3）這個病人的體溫在
5月7日6時到12時
5月7日6時到12時
這段時間里下降最快．在
5月9日6時到5月10日0時
5月9日6時到5月10日0時
這段時間里體溫較穩(wěn)定．
（4）從體溫情況來看，這個病人的病情是好轉(zhuǎn)還是惡化？
答：
好轉(zhuǎn)
好轉(zhuǎn)
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

下面是護士為一位病人測量的體溫統(tǒng)計折線圖．

（1）護士每隔幾小時給該病人量一次體溫？
（2）這位病人的最高體溫是多少攝氏度？最低體溫是多少攝氏度？
（3）病人的體溫在哪一段時間里下降最快？哪一段時間體溫比較穩(wěn)定？
（4）從體溫上觀察，這位病人的病情是好轉(zhuǎn)還是惡化？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

下面是護士為一位病人測量體溫的統(tǒng)計圖．

（1）這是一幅______統(tǒng)計圖，護士每隔______小時給該病人量一次體溫．這位病人的最高體溫是______，最低體溫是______．
（2）病人的體溫在哪一段時間里下降最快？哪一段時間體溫比較穩(wěn)定？
（3）從體溫上觀察，這位病人的病情是好轉(zhuǎn)還是惡化？

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