【題目】凡是合數(shù)都能分解質(zhì)因數(shù). .
【答案】√
【解析】
試題分析:合數(shù)是指一個大于1的自然數(shù),除了1和它本身兩個因數(shù)外,還有其它的因數(shù);而分解質(zhì)因數(shù)就是把一個合數(shù)寫成幾個質(zhì)數(shù)的連乘積形式.
解:根據(jù)合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的意義得出凡是合數(shù)都能分解質(zhì)因數(shù).
所以原題的說法正確.
故答案為:√.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某質(zhì)數(shù),加上6為一質(zhì)數(shù),減去6也為一質(zhì)數(shù),且這個質(zhì)數(shù)在30﹣﹣50之間,求這個質(zhì)數(shù)是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了保護環(huán)境,節(jié)約資源,現(xiàn)在國家禁止超市、商場、藥店為顧客提供免費塑料袋,為解決顧客購物包裝問題,某超市提供了四種方式供顧客選擇:A.自帶購物袋;B.租借購物籃;C.購買環(huán)保袋;D.徒手?jǐn)y帶。該超市把6月4日、30日兩天的統(tǒng)計結(jié)果繪成下面的條形統(tǒng)計圖和6月4日的扇形統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題。
(1)請將6月4日的扇形統(tǒng)計圖補充完整。
(2)根據(jù)統(tǒng)計圖求出6月4日該超市前來購物的總?cè)舜我约白詭з徫锎娜舜巍?/span>
(3)比較6月4日、30日兩天的條形統(tǒng)計圖,你有什么發(fā)現(xiàn)?
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