你能說(shuō)一說(shuō)小麗放學(xué)回家的行走路線嗎？
分析：明明放學(xué)回家的路線與上學(xué)正好相反：即學(xué)校向西走勢(shì)科技館，再向北走是體育館，再向西北走就到了少年宮，從少年宮向西北走就是小麗的家．
解答：解：學(xué)校向西走勢(shì)科技館，再向北走是體育館，再向西北走就到了少年宮，從少年宮向西北走就是小麗的家．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了用方向描述路線圖，由于沒(méi)有角度與距離，所以較為簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

木工小張要把一個(gè)圓形木板裁成一個(gè)最大的正方形，裁好后量得正方形木板的對(duì)角線長(zhǎng)2分米，你能算一算小張裁成的木板的面積是多少平方分米嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題．
（1）修路隊(duì)修一條路，每天修全路的
1
10
，修了3天后好修了960米，這條路全長(zhǎng)多少米？
（2）火車站10月4日這一天正點(diǎn)到站的火車有28列，另外有4列火車誤點(diǎn)．這天該火車站的正點(diǎn)率是多少？
（3）木工小張要把一個(gè)圓形木板裁成一個(gè)最大的正方形，裁好后量得正方形木板的對(duì)角線長(zhǎng)2分米，你能算一算小張裁成的木板的面積是多少平方分米嗎？
（4）參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的女生比男生多28人，男生全部得優(yōu)，女生
3
4
得優(yōu)，男、女生共42人得優(yōu)．女生參賽的有多少人？
（5）下面是一段對(duì)話，看后解答問(wèn)題．
夏天的水果攤前，貨主早晨運(yùn)到西瓜8350千克，到了下午．
男顧客：還有多少西瓜沒(méi)有賣��？
貨主：上午我已經(jīng)賣了40%，如果你全部買去的話，我可以便宜點(diǎn)．
婦顧客：我們一起把余下的西瓜全部買去吧！
A、已賣了40%，還有多少千克的西瓜沒(méi)有賣？
B、如果女顧客買的西瓜是男顧客的
2
3
，他們各買了多少千克？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題．
（1）修路隊(duì)修一條路，每天修全路的數(shù)學(xué)公式，修了3天后好修了960米，這條路全長(zhǎng)多少米？
（2）火車站10月4日這一天正點(diǎn)到站的火車有28列，另外有4列火車誤點(diǎn)．這天該火車站的正點(diǎn)率是多少？
（3）木工小張要把一個(gè)圓形木板裁成一個(gè)最大的正方形，裁好后量得正方形木板的對(duì)角線長(zhǎng)2分米，你能算一算小張裁成的木板的面積是多少平方分米嗎？
（4）參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的女生比男生多28人，男生全部得優(yōu)，女生數(shù)學(xué)公式得優(yōu)，男、女生共42人得優(yōu)．女生參賽的有多少人？
（5）下面是一段對(duì)話，看后解答問(wèn)題．
夏天的水果攤前，貨主早晨運(yùn)到西瓜8350千克，到了下午．
男顧客：還有多少西瓜沒(méi)有賣��？
貨主：上午我已經(jīng)賣了40%，如果你全部買去的話，我可以便宜點(diǎn)．
婦顧客：我們一起把余下的西瓜全部買去吧！
A、已賣了40%，還有多少千克的西瓜沒(méi)有賣？
B、如果女顧客買的西瓜是男顧客的數(shù)學(xué)公式，他們各買了多少千克？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

你能說(shuō)一說(shuō)小麗放學(xué)回家的行走路線嗎？

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同步練習(xí)冊(cè)答案