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扇形統計圖可以清楚地表示出部分和整體之間的關系．
 
（判斷對錯）
考點：統計圖的特點
專題：統計數據的計算與應用
分析：條形統計圖能很容易看出數量的多少；折線統計圖不僅容易看出數量的多少，而且能反映數量的增減變化情況；扇形統計圖能反映部分與整體的關系；由此根據情況選擇即可．
解答： 解：根據統計圖的特點可知：扇形統計圖可以清楚地表示出部分和整體之間的關系；
故答案為：√．
點評：此題應根據條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖各自的特點進行解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

一段鐵絲長12米，第一次截去全長的
3
4
，第二次截去
1
4
米，最后剩下（　　）
A、0
B、11米
C、2
3
4
米
D、
1
4

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科目：小學數學 來源： 題型：

一頭熊的體重是475千克，大象的體重是熊體重的8倍．大象的體重是多少千克？合多少噸？

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科目：小學數學 來源： 題型：

用圓規(guī)畫一個直徑8厘米的圓，圓規(guī)兩腳張開的距離是
 
，這個圓的周長是
 
，面積是
 
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

一個長方形的周長是70分米，它的長是25分米，寬是（　　）
A、20分米B、10分米
C、15分米

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科目：小學數學 來源： 題型：

紅星小學操場的長是50米，寬比長短8米．亮亮繞著操場跑了2圈，他跑了多少米？

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科目：小學數學 來源： 題型：

把一個梯形剪成一個平行四邊形和一個三角形，梯形的上底是5dm，下底是8dm，高是6dm，剪得的平行四邊的面積是
 
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

0.09乘一個數，所得的積一定比這個數小．
 
（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：

某工程隊修一段路，8天修了全長的30%．平均每天修全長的
 
，照這樣計算，3天修全長的
 
．

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