下面是小林周六上午的活動(dòng)計(jì)劃表，請(qǐng)你幫他把表填完整．
把表填完整后為：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

項(xiàng)目
人數(shù)/人
性別		上網(wǎng)跑步看書(shū)聽(tīng)音樂(lè)
男生n520n05
女生n5525n5
完成下面統(tǒng)計(jì)b，并回答問(wèn)題．

（n）______項(xiàng)目的男生最多，______項(xiàng)目的女生最多．
（2）______項(xiàng)目的人數(shù)最多，______項(xiàng)目的人數(shù)最少．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

甲、乙兩種品牌的筆記本電腦近幾年在池州市的銷(xiāo)售情況如下表．
（單位：萬(wàn)臺(tái)）
年份20072008200920102011
甲品牌1.82.02.42.83.2
乙品牌0.51.22.43.03.6
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計(jì)圖．
（2）看圖回答問(wèn)題．
①______年兩種品牌的銷(xiāo)售量持平，______年乙品牌的銷(xiāo)售量開(kāi)始超過(guò)甲品牌．
②2011年，甲品牌的銷(xiāo)售量相當(dāng)于乙品牌的
()
()
．
③根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果再提出一個(gè)問(wèn)題，并解答．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某電腦城A、B型號(hào)電腦2008年上半年銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)如下表．
型號(hào)

月份
數(shù)學(xué)/臺(tái)		123456
A645442384032
B384543464250
（1）請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，把折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．
（2）______型號(hào)的電腦上半年銷(xiāo)售總量高．
（3）A、B型電腦上半年平均每月分別銷(xiāo)售多少臺(tái)？
（4）兩種電腦的月銷(xiāo)售變化趨勢(shì)有什么不同？如果你是商場(chǎng)經(jīng)理，這些信息對(duì)你有什么幫助？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

下面是六年級(jí)一班45名同學(xué)在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表．請(qǐng)把表填完整．（除不盡的保留三位小數(shù)）
分?jǐn)?shù)人數(shù)占總數(shù)的百分比
9m～1mm18
8m～8915
2m～299
三m～三92
59及以下1

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

條形統(tǒng)計(jì)圖可以看出數(shù)量的增減變化．______．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

看圖寫(xiě)出三條數(shù)學(xué)信息．
（1）______
（2）______
（3）______．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

兩幅圖反映的是甲、乙兩位同學(xué)每天在家學(xué)習(xí)的時(shí)間分配情況（如圖一）和階段性檢測(cè)的成績(jī)提高情況（如圖二）．

觀察這兩幅圖，解決下列問(wèn)題：
（1）甲、乙兩個(gè)同學(xué)在家學(xué)習(xí)的時(shí)間分別是多少分鐘？
（2）甲同學(xué)第五次檢測(cè)的成績(jī)比第一次提高了百分之幾？乙同學(xué)呢？
（3）你能從折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖中，直接看出哪位同學(xué)成績(jī)提高得快嗎？主要原因是什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

自從學(xué)校開(kāi)展傳承我國(guó)古詩(shī)詞文化的活動(dòng)以來(lái)，四年級(jí)一班的同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)．下面是第一小組男生和女生背誦古詩(shī)詞情況統(tǒng)計(jì)表．
背誦數(shù)量（單位：首）
女生37、33、28、39、34
男生29、32、41、35、28、
（1）男生平均每人背誦多少首？
（2）全組平均每人背誦多少首？
（3）你認(rèn)為男生和女生誰(shuí)背得好？為什么？

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