13.(1)在16,17,5,98,3,1,25,26,27,2這幾個(gè)數(shù)中,奇數(shù)有17、5、3、1、25、27;質(zhì)數(shù)有17、5、3、2;.
(2)36的因數(shù)有1、2、3、4、6、9、12、18、36,;24和36的公因數(shù)有1、2、3、4、6、12,最大公因數(shù)是12.
(3)在7,15,36,41,42,55這些數(shù)中,3的倍數(shù)有15、36、42,5的倍數(shù)有15、55,3和5的公倍數(shù)有15.

分析 (1)根據(jù)奇數(shù)與偶數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)的意義:在自然數(shù)中,能被2整除的數(shù)是偶數(shù),不能被2整除的數(shù)是奇數(shù);一個(gè)自然數(shù),然后只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù);一個(gè)自然數(shù)如果除了1和它本身外還有別的因數(shù),這樣的數(shù)叫做合數(shù);
(2))根據(jù)求一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法,進(jìn)行列舉即可;
(3)結(jié)合題意,并根據(jù)3的倍數(shù)的特征:即該數(shù)各個(gè)數(shù)位上數(shù)的和能被3整除,進(jìn)行找出;
5的倍數(shù)的特征:個(gè)位上是0或5的數(shù),進(jìn)行找出即可;
根據(jù)2的倍數(shù)的特征:個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù),進(jìn)行找出即可;

解答 解:(1)在16,17,5,98,3,1,25,26,27,2這幾個(gè)數(shù)中,奇數(shù)有17、5、3、1、25、27;質(zhì)數(shù)有17、5、3、2;
(2)24的因數(shù)有:1、2、3、4、6、8、12、24,
36的因數(shù)有:1、2、3、4、6、9、12、18、36,
24和36的公因數(shù)有1、2、3、4、6、12,最大公因數(shù)是12;
(3)在7,15,36,41,42,55這些數(shù)中,3的倍數(shù)有15、36、42,5的倍數(shù)有15、55,3和5的公倍數(shù)有15.
故答案為:17、5、3、1、25、27;17、5、3、2;1、2、3、4、6、9、12、18、36;1、2、3、4、6、12;12;15、36、42;15、55;15.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查能被2、3、5數(shù)的特征,注意牢固掌握能被2、3、5數(shù)的特征.注意基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用;奇數(shù)和質(zhì)數(shù)的含義;因數(shù)和公因數(shù)的含義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.用豎式計(jì)算下面各題.
56×45=
80×52=
49×32=

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.分?jǐn)?shù)單位是$\frac{1}{8}$的所有最簡真分?jǐn)?shù)的和是2,這個(gè)和是最小的質(zhì)數(shù).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.求如圖這個(gè)等腰梯形的面積(單位:dm)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.脫式計(jì)算我能行
(1)$\frac{1}{16}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{5}{8}$-$\frac{1}{3}$
(2)$\frac{1}{2}$+($\frac{3}{4}$-$\frac{1}{12}$)×$\frac{3}{5}$
(3)8-$\frac{9}{16}$-$\frac{7}{16}$
(4)$\frac{16}{25}$-($\frac{14}{19}$-$\frac{9}{25}$)
(5)($\frac{1}{6}$×$\frac{3}{8}$)×24        
(6)($\frac{7}{9}$-$\frac{5}{18}$)×($\frac{3}{4}$+$\frac{5}{8}$)       
(7)27×$\frac{4}{5}$+27÷5       
(8)$\frac{8}{27}$+9.37+$\frac{19}{27}$+0.63.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.用簡便方法計(jì)算.
3-$\frac{5}{13}$-$\frac{8}{13}$
$\frac{1}{15}$+$\frac{7}{18}$+$\frac{4}{15}$+$\frac{5}{18}$
$\frac{5}{8}$+$\frac{7}{12}$-$\frac{5}{8}$+$\frac{7}{12}$
$\frac{17}{19}$-($\frac{17}{19}$-$\frac{8}{13}$)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.在2、5、12、8中兩兩組合之后,只有公因數(shù)1的數(shù)有3對(duì).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.直接寫得數(shù)
26×20=650÷13=15×40=420÷21=
197+105=200÷8=70×30=14÷7×2=

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.列式計(jì)算
(1)12與16的積,加上728與8的商,和是多少?
(2)26加上24除120的商,所得的和再乘40,積是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案