找一找，下列物體中，哪些是我們學過的立體圖形？
考點：長方體的特征,正方體的特征,圓柱的特征,圓錐的特征
專題：立體圖形的認識與計算
分析：根據(jù)長方體、正方體、圓柱、圓錐、球的特征，長方體的6個面都是長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形），相對面的面積相等，有12條棱，相對的棱長度相等；正方體的6個面都是正方形，6個面的面積都相等，12條棱的長度都相等；圓柱上下面是完成相同的圓，側(cè)面是曲面．側(cè)面展開是一個長方形；以半圓的直徑所在的直線叫旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體叫球體；據(jù)此進行判斷即可．
解答： 解：圖形2具備了圓柱的特征，上下面是完成相同的圓，側(cè)面是曲面，圖形5具備了球的特征，
所以圖形2是圓柱、圖形5是球．
故答案為：
點評：此題考查的目的是理解掌握長方體、正方體、圓柱、圓錐、球的特征，發(fā)展學生的空間想象能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

你能從1、3、5、7、9、…、2007、2009這1005個自然數(shù)中選出9個，使它們的和等于2008嗎？為什么？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

根據(jù)算式：
△+△+△+□+□=78；
□+□+□+△+△=72． 可得△=
 
，□=
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

在下列五個“4“的中間分別填上：“+”、“-”、“×”、“÷“和（　�。�，使 等式能成立：
4   4   4   4   4=15．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

1
1×2
+
2
1×2×3
+
3
1×2×3×4
+…++
8
1×2×3×…×9
=
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（57+83×57）÷57=
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

下表是每100克食物中各營養(yǎng)成分的含量（單位：克）．
食物名稱 蛋白質(zhì) 脂肪 碳水化合物
牛肉 20.1 10.2 0.1
雞肉 21.5 2.5 0.7
魚蝦類 17.6 0.8 0.2
雞蛋 14.8 11.6 1.3
豆制品 44.8 21.8 12.7
蔬菜類 2.6 0.4 2.0
米飯 6.7 0.7 77.9
薯類 1.8 0.2 29.5
面粉 10.5 1.6 73
一個12歲的兒童，一頓午餐大約需要蛋白質(zhì)30克、脂肪23克、碳水化合物120克．請你為其設計一頓營養(yǎng)豐富的午餐．
食物名稱 重量（克） 蛋白質(zhì)含量 脂肪含量 碳水化合物含量

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

甲、乙兩人的步行速度之比是5：3，兩人分別從A、B兩地同時出發(fā)，如果相向而行，1小時后相遇；如果分別從A、B兩地同時同向而行，甲需要
 
小時才能追上乙．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

甲、乙兩車分別從4，B兩地相向開出，甲車與乙車的速度比為3：2甲車9點到達A，B兩地之問的C處，乙車12點到達C處．甲、乙兩車相遇的時間是
 
．

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