5是20的________,________的數(shù)學(xué)公式是60的數(shù)學(xué)公式

    80
分析:(1)求5是20的幾分之幾,就用5÷20來解答;
(2)先求出60的是多少,根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義,列式為60×=20;再把要求的數(shù)看做單位“1”,它的對應(yīng)的具體的數(shù)量是20,根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義,列式為20=80.
解答:(1)5;
(2)60×
=20×4,
=80.
故答案為:,80.
點評:解答此題應(yīng)明確求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾、已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù),都用除法計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一.紙的發(fā)明是對人類文明的偉大貢獻,目前我國生產(chǎn)的紙約有500種.造紙的主要原材料之一是木材,我國每年在此項上至少消耗1000萬立方米的木材,大約相當(dāng)于10年生樹木2億棵.
    制造一噸白紙,需砍伐17棵樹齡4年的大樹,耗油1500升,耗木材0.875噸,耗煤0.5噸,用水375噸,并且造成極大的污染.浪費紙就意味著浪費資源,而目前我國的森林資源供不應(yīng)求,水資源呈現(xiàn)短缺,水土流失難以控制,瀕危物種沒有了棲息之地,這是中國十大環(huán)保問題之一.
在保護環(huán)境方面,森林的生態(tài)效應(yīng)大大高于直接的經(jīng)濟效益.因為森林能夠吸收有害物質(zhì),能夠保持水土,能夠涵養(yǎng)水源,它的樹冠像一把張開的傘,可以截留20%的雨量.萬畝森林貯水量相當(dāng)于100萬立方米的小型水庫.我國森林覆蓋率嚴(yán)重不足13%,僅占世界森林面積的3%.
    為了保護森林資源,我們要注意節(jié)約用紙,并且大力提倡重復(fù)利用廢舊紙.據(jù)統(tǒng)計,回收1000千克廢紙,可生產(chǎn)800千克的再生紙,大約相當(dāng)于保護果17棵大樹,還可以節(jié)約水100噸,電600度,減少300千克以上的化學(xué)物質(zhì).可見節(jié)約用紙就是保護森林、保護環(huán)境的最好措施.
目前,有不少同學(xué)認(rèn)為紙張便宜,所以浪費現(xiàn)象十分嚴(yán)重,造成了環(huán)境的臟、亂、差,更主要的是浪費了造紙用的木材、煤、水等資源,同時還污染了環(huán)境.
    那么,作為一個小學(xué)生怎樣才能做到節(jié)約紙張、保護環(huán)境呢?我們可以從身邊的小事做起.比如說:白紙、作業(yè)本正反兩面都要用;充分利用每一張紙,可以將廢紙的反面用來打草稿;不用一次性的紙杯、一次性的筷子;用舊掛歷包書皮;多用手帕、毛巾,少用餐巾紙;廢報紙、廢書可以回收,不要隨便扔掉.
    讀了上面的材料,我們知道節(jié)約紙張、保護環(huán)境多么重要啊!你能繼續(xù)解決下面的問題嗎?
(1)氧氣是人類維持生命的基本條件,人體每時每刻都要呼吸氧氣,排出二氧化碳.一個人要生存,每天需要吸進800克氧氣,排出900克二氧化碳.森林在生長過程中要吸收大量二氧化碳,放出氧氣.一公頃的闊葉林,每天能吸收一噸二氧化碳,制造出750千克氧氣.算一算,一公頃的闊葉林一個月(按30天算)能制造出多少千克氧氣?
(2)人們的生活是離不開紙的.印書要用紙;畫畫要用紙;做作業(yè)也要用紙.但有的同學(xué)卻用它來折飛機、扔紙團…真是太浪費啦.要是一人一天浪費一張,全國十三億人就要浪費十三億張紙,十三億張紙要耗去多大的一片綠洲呀!若10張紙放成一摞厚度為1毫米,把這些紙摞起來,它的高度是多少米?合多少千米?
(3)我國有220000000在校生,按每個學(xué)生一年兩學(xué)期用15冊課本計算,一年就要用課本30億冊以上.再按每人每年課本平均重2500克計算,每年中小學(xué)生使用的教科書需消費紙張達55萬噸之多.按生產(chǎn)1噸紙用20棵大樹計算,55萬噸紙就要砍伐大樹多少萬棵?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013?福田區(qū)模擬)挖一條水渠,如果每天挖2
2
5
米,5天挖了全長的20%,
解決問題
(1)2
2
5
×
5
5
,數(shù)量關(guān)系為
工作效率×工作時間=工作量
工作效率×工作時間=工作量

(2)2
2
5
÷
(20%÷5)
(20%÷5)
,數(shù)量關(guān)系為
全長=每天挖的長度÷每天挖的百分?jǐn)?shù)
全長=每天挖的長度÷每天挖的百分?jǐn)?shù)

(3)
(2
2
5
×5)
(2
2
5
×5)
÷20%,數(shù)量關(guān)系式為
全長=已挖的長度÷已挖的百分?jǐn)?shù)
全長=已挖的長度÷已挖的百分?jǐn)?shù)

(4)(2
2
5
×5):20%=X:80%,其中X表示
沒有挖的長度
沒有挖的長度
,這題的數(shù)量關(guān)系是
已挖的長度:已挖的百分?jǐn)?shù)=未挖的長度:未挖的百分?jǐn)?shù)
已挖的長度:已挖的百分?jǐn)?shù)=未挖的長度:未挖的百分?jǐn)?shù)
;
(5)20%:(2
2
5
×5)=80%:X,其中X表示
未挖的長度
未挖的長度
,這題的數(shù)量關(guān)系是
已挖的百分?jǐn)?shù):已挖的長度=未挖的百分?jǐn)?shù):未挖的長度
已挖的百分?jǐn)?shù):已挖的長度=未挖的百分?jǐn)?shù):未挖的長度
;
(6)設(shè)總長為X,那么20%X=
已挖的長度
已挖的長度
;
(7)2
2
5
×(5÷20%-5)是求
未挖的長度是多少米
未挖的長度是多少米

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)
(1)圖形精英家教網(wǎng) 從正面看到的是
 
,從上面看到的是
 
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:系統(tǒng)總復(fù)習(xí) 五年級數(shù)學(xué)下冊 題型:021

在算式20=4×5=2×2×5中,4和5是20的________,2和5是20的________.

[  ]

A.因數(shù)   B.互質(zhì)數(shù)   C.質(zhì)因數(shù)

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同步練習(xí)冊答案