把1～16這16個(gè)數(shù)，填入圖中的16個(gè)○內(nèi)，使五個(gè)正方形的四個(gè)頂點(diǎn)上○內(nèi)數(shù)的和相等．
分析：因?yàn)?+2+…+16=（1+16）×（16÷2）=136，136÷4=34，所以每個(gè)正方形內(nèi)的數(shù)的和為34，然后組出4組和為34的4個(gè)數(shù)，再?gòu)拿拷M選出一個(gè)能組成和為34的數(shù)填入中間的正方形，又因?yàn)?+16=17、2+15=17、3+14=17、4+13=17、5+12=17、6+11=17、7+10=17、8+9=17，所以可以把它們兩兩相組填入圖中，同時(shí)注意中間的四個(gè)數(shù)的和為34即可．
解答：解：根據(jù)分析答案如下圖：
點(diǎn)評(píng)：觀察題干，結(jié)合數(shù)字和圖形特點(diǎn)進(jìn)行分析，從每個(gè)正方形中的數(shù)字和入手尋求突破，進(jìn)而解決問(wèn)題，同時(shí)注意答案的不唯一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列式計(jì)算．
（1）48除一個(gè)數(shù)得16，這個(gè)數(shù)是多少？
（2）一個(gè)數(shù)的38倍是1560，這個(gè)數(shù)大約是多少？
（3）把786平均分成18份，每份是多少？
（4）1504是47的多少倍？
（5）58個(gè)31是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

填空：
（1）太陽(yáng)的直徑約一百三十九萬(wàn)二千千米，寫作
1392000
1392000
千米，寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)是
139.2
139.2
萬(wàn)千米．
（2）120平方分米=
1.2
1.2
平方米   3.5噸=
3500
3500
千克
（3）
8
()
=2：5=
24
24
÷60=
40
40
%
（4）把5米長(zhǎng)的繩子平均剪成8段，每段是繩長(zhǎng)的
1
8
1
8
，每段長(zhǎng)
5
8
5
8
米．
（5）在
1
5
、0.16和
1
6
這三個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)是
1
5
1
5
，最小的數(shù)是
0.16
0.16
．
（6）在一個(gè)減法算式中，差與減數(shù)的比是3：5，減數(shù)是被減數(shù)的
62.5
62.5
%．
（7）把0.5：
2
3
化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是
3
3
：
4
4
，比值是
3
4
或0.75
3
4
或0.75
．
（8）比a的3倍多1.8的數(shù)，用含有字母的式子表示是
3a+1.8
3a+1.8
，當(dāng)a=2.4時(shí)，這個(gè)式子的值是
9
9
．
（9）甲乙兩地相距26千米，在地圖上的距離是5.2厘米，這幅地圖的比例尺是
1：500000
1：500000
．
（10）一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐等底等高，圓錐的體積比圓柱少
2
3
2
3
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

給你1、2、3、4、16、17、18、19這八個(gè)數(shù)，要求：
①把它們分成四組，使每組的兩個(gè)數(shù)相加之和相等．
②再用這八個(gè)數(shù)組成如下的兩個(gè)算式．
1
1
+
19
19
-
2
2
=
18
18
；
3
3
+
17
17
-
4
4
=
16
16
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有三個(gè)不同的數(shù)字，其中最大的數(shù)字是另外兩個(gè)和的兩倍，用這三個(gè)數(shù)組6個(gè)不同的三位數(shù)，把6個(gè)三位數(shù)相加得1998，這三個(gè)數(shù)是？
6、2、1
6、2、1
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案