魔方的一面邊長(zhǎng)是24厘米，將它放在教室里，占教室的面積為（　�。�
A、308平方厘米
B、289 平方厘米
C、576平方厘米
考點(diǎn)：長(zhǎng)方體和正方體的表面積
專(zhuān)題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：根據(jù)題意可知，魔方是一個(gè)棱長(zhǎng)24厘米的正方體，根據(jù)正方體的特征，6個(gè)面是完全相同的正方形，所以它的占地面積是邊長(zhǎng)24厘米的正方形的面積，根據(jù)正方形的面積公式解答．
解答： 解：24×24=576（平方厘米），
答：占教室的面積為576平方厘米．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的目的是理解掌握正方體的特征，以及正方形的面積公式的靈活運(yùn)用．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

0乘以5等于5．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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從甲地到丁地需要經(jīng)過(guò)乙地和丙地，已知甲、丙兩地相距1200米，乙、丁兩地相距1700米，甲、丁兩地相距2300米，乙、丙兩地相距（　�。┟祝�
A、1100B、70C、600

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

101×35=（100+1）×35=100×35+1×35=3535的運(yùn)算是應(yīng)用了（　　）
A、交換律B、結(jié)合律C、分配律

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅和小林各拿出同樣多的錢(qián)合買(mǎi)同樣價(jià)錢(qián)的練習(xí)本，買(mǎi)完后小紅比小林少拿了2本，因此，小林給小紅4角錢(qián)．請(qǐng)問(wèn)每本練習(xí)本（　�。┙清X(qián)．
A、1B、2C、4

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

25×（a+b）=（　�。�
A、25a+bB、25a+25b
C、25ab

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

91.656（　�。�90.6565．
A、＞B、=C、＜

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小剛用小棒擺了12個(gè)，如果用這些小棒擺，可以擺（　�。﹤�(gè)．
A、8B、6C、4

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

閏年與平年的區(qū)別，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、閏年次數(shù)少，平年次數(shù)多
B、閏年比平年多1天
C、閏年比平年多1月

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同步練習(xí)冊(cè)答案