某學(xué)校三年級(jí)舉行方陣隊(duì)列表演．四二班的同學(xué)排成了8行8列．如果去掉1行1列，要去掉多少人？還剩多少人？
考點(diǎn)：方陣問(wèn)題
專題：方陣問(wèn)題
分析：由題意知，每行每列都有8個(gè)人，而這一行一列必有一個(gè)人是重復(fù)的，所以減少的人數(shù)是8×2-1=15（人），用總?cè)藬?shù)（8×8）減去要去掉的人數(shù)就是還剩下的人數(shù)；據(jù)此解答．
解答： 解：減少的人數(shù)：8×2-1=15（人），
還剩的人數(shù)：8×8-15=49（人）；
答：如果去掉一行一列，則要去掉15人，還剩49人．
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵是求出最外邊的人數(shù)；方陣問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)是：四周的人數(shù)=（每邊的人數(shù)-1）×4，每邊的人數(shù)=四周的人數(shù)÷4+1，中實(shí)方陣的總?cè)藬?shù)=每邊的人數(shù)×每邊的人數(shù)，空心方陣的總?cè)藬?shù)=（最外層每邊的人數(shù)-空心方陣的層數(shù)）×空心方陣的層數(shù)×4，外層邊長(zhǎng)數(shù)2-中空邊長(zhǎng)數(shù)2=實(shí)面積數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

5個(gè)同學(xué)排成一排照相，其中A、B兩個(gè)人不排在一起，共有
 
種排法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一農(nóng)婦賣雞蛋，第一次賣出總數(shù)的一半零8個(gè)，第二次賣出剩余的一半零4個(gè)，第三次賣出又剩余的一半零5個(gè)，這時(shí)還剩下4個(gè)雞蛋，問(wèn)這農(nóng)婦原來(lái)有雞蛋
 
個(gè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明和小華在相距120米的直路上來(lái)回跑步．甲的速度是每秒3米，乙的速度是每秒4米．如果他們同時(shí)分別在直路兩端出發(fā)，當(dāng)他們跑了10分鐘，在這段時(shí)間內(nèi)他們共相遇了
 
次．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在籃球比賽中犯規(guī)的次數(shù)各不相同，A、B、C、D四位裁判有一段對(duì)話：A說(shuō)：“甲犯規(guī)4次，乙犯規(guī)3次．”B說(shuō)：“丙犯規(guī)4次，乙犯規(guī)2次．”C說(shuō)：“丁犯規(guī)2次，丙犯規(guī)3次．”D說(shuō)：“丁犯規(guī)1次，乙犯規(guī)3次．”記錄員說(shuō)：“A、B、C、D四位裁判每人只說(shuō)對(duì)了一半．”甲犯規(guī)
 
次．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

棋子若干枚，恰好可以排成每邊9枚的方陣，棋子總數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一輛汽車從甲地出發(fā)，第一天走了全程的
3
8
，第二天走了余下的
2
3
，第三天走了250千米到達(dá)乙地．甲乙兩地相距多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲數(shù)是100，乙數(shù)加上10，所得的和乘10，再減去10，所得的差除以10得甲數(shù)，那么，甲乙兩數(shù)的積是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班有50名學(xué)生，參加語(yǔ)文競(jìng)賽的有29人，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有26人，已知語(yǔ)、數(shù)競(jìng)賽參加的有10人，那么語(yǔ)、數(shù)競(jìng)賽都沒(méi)有參加的有
 
人．

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