A. | 五年級兩個班的植樹棵數(shù)的情況 | |
B. | 小明幾次測試的成績變化情況 | |
C. | 某商場2014年下半年空調(diào)和取暖器的銷售情況 | |
D. | 五(1)班學(xué)生喜歡喝雪碧、可樂、綠茶三種飲料的人數(shù)情況 |
分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系;由此根據(jù)情況選擇即可.
解答 解:根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知:
A、五年級兩個班的植樹棵數(shù)的情況,適合選用條形統(tǒng)計圖;
B、小明幾次測試的成績變化情況,適合選用復(fù)式折線統(tǒng)計圖;
C、某商場2014年下半年空調(diào)和取暖器的銷售情況,適合選用條形統(tǒng)計圖;
D、五(1)班學(xué)生喜歡喝雪碧、可樂、綠茶三種飲料的人數(shù)情況,適合選用條形統(tǒng)計圖;
故選:B.
點評 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 還剩下的鉛筆 | B. | 已經(jīng)分掉的鉛筆 | C. | 一共要分的鉛筆 | D. | 無法確定 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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