兩根同樣長(zhǎng)的繩子第一根剪去數(shù)學(xué)公式,第二根剪去數(shù)學(xué)公式米,剩下的繩子相比


  1. A.
    第一根長(zhǎng)
  2. B.
    第二根長(zhǎng)
  3. C.
    同樣長(zhǎng)
  4. D.
    三種情況都有可能
D
分析:本題是一道探討題,首先區(qū)分兩個(gè)的區(qū)別:第一個(gè)是把繩子的全長(zhǎng)看做單位“1”;第二個(gè)是一個(gè)具體的長(zhǎng)度;本題有三種情況:第一種情況,當(dāng)這兩根繩子都是1米時(shí),則剩下的繩子相等,第二種情況,繩長(zhǎng)都大于1米時(shí),截下米的繩子剩下的多,第三種情況,繩長(zhǎng)小于1米 時(shí),截下繩長(zhǎng)的剩下的多.
解答:第一種情況,設(shè)繩長(zhǎng)是1米:第一根截繩長(zhǎng)的的還剩1-1×=(米);第二根繩子截去米后還剩:1-=(米);所以?xún)筛K子剩下的一樣長(zhǎng);
第二種情況,設(shè)繩長(zhǎng)是9米時(shí),第一根截去繩長(zhǎng)的還剩9-9×=6(米),第二根截去米的繩子還剩9-=8米,第二根比第一根剩下的長(zhǎng).
第三種情況,繩長(zhǎng)0.9米(小于1米)時(shí),第一根繩長(zhǎng)剩下0.9-0.9×=0.6(米),第二根繩子剩下0.9-=0.9-0.33=0.57(米),第一根比第二根剩下的繩子長(zhǎng).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題重在區(qū)分分?jǐn)?shù)在具體的題目中的區(qū)別:有些表示是某些量的幾分之幾,有些就表示具體的數(shù),做到正確區(qū)分,選擇合適的解題方法.在具體的題目中,帶單位是一個(gè)具體的數(shù),不帶單位是把某一個(gè)數(shù)量看單位“1”,是它的幾分之幾.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩根同樣長(zhǎng)的繩子第一根剪去
1
3
,第二根剪去
1
3
米,剩下的繩子相比( 。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩根同樣長(zhǎng)的繩子,第一根繩子剪去它的
1
8
,第二根繩子剪去
1
8
米,剩下的繩子(  )

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有兩根同樣長(zhǎng)的繩子,從第一根中先用去
1
3
,再用去
1
3
米;從第二根中先用去
1
3
米,再用去余下長(zhǎng)度的
1
3
,仍都有剩余,第一根所剩部分與第二根所剩部分相比較( 。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

兩根同樣長(zhǎng)的繩子第一根剪去
1
3
,第二根剪去
1
3
米,剩下的繩子相比( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案