一幅圖的比例尺是,在這幅圖上量得一個圓形花壇的直徑是1.2厘米,這個花壇的實(shí)際占地面積是
 
平方米.
考點(diǎn):比例尺應(yīng)用題
專題:比和比例應(yīng)用題
分析:要求花壇的實(shí)際占地面積,先求出花壇的實(shí)際半徑,因?yàn)樵摼段比例尺表示的是圖上1厘米代表實(shí)際距離50米,則圖上1.2厘米,表示的是“1.2×50”米,則實(shí)際半徑是1.2×50÷2=30米,進(jìn)而根據(jù)圓的面積計算公式“S=πr2”解答即可.
解答: 解:50×1.2÷2=30(米)
3.14×302
=3.14×900
=2826(平方米)
答:這個花壇的實(shí)際占地面積是2826平方米;
故答案為:2826.
點(diǎn)評:解答此題應(yīng)正確理解線段比例尺,進(jìn)而求出花壇的實(shí)際半徑,進(jìn)而根據(jù)圓的面積計算方法解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

1
3
4
小時=
 
秒;   5立方米=
 
立方厘米;   0.505公頃=
 
平方米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)x輛小轎車一共可以乘坐
 
人.
(2)一輛中巴車比一輛小轎車多乘
 
人.
(3)b輛小轎車和一輛中巴車一共可以乘
 
人.
(4)c輛小轎車和5輛中巴車一共能乘
 
人.
(5)有180人,用3輛中巴車運(yùn)一次,還剩
 
人.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個正方形的邊長增加5厘米,面積就增加95平方厘米.原來正方形的邊長是
 
厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在橫線里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q.
(1)黑板面的面積約是6
 
;
(2)學(xué)校操場的周長約是200
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一堆蘋果,3個3個地數(shù)余1個,4個4個地數(shù)也余1個,5個5個地數(shù)還余1個,這堆蘋果最少有
 
個.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果A=2×2×3,B=3×5×m,A、B兩數(shù)的最大公因數(shù)是6,那么m是
 
,A、B兩數(shù)的最小公倍數(shù)是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

同一平面內(nèi)的20點(diǎn),必有3個點(diǎn)在同一直線上.
 
.(判斷對錯)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩地的實(shí)際距離是210千米,在比例尺是1:3000000的地圖上,甲、乙兩地的距離是
 
厘米.

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