分析：（1）從左向右進(jìn)行計算即可，
（2）運用乘法的分配律進(jìn)行簡算．
解答：解：改正（1）122-36+64，
=86+64，
=150；
改正（2）99×25，
=（100-1）×25，
=100×25-1×25，
=2500-25，
=2475．
點評：此題考查了主要考查了學(xué)生在四則混合運算中靈活運用簡便算法的計算能力，第二小題的錯誤是學(xué)生剛學(xué)乘法分配律易犯的錯誤．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

填一填：
指針停在
花
花
的可能性最大；指針停在
草
草
的可能性最�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)8x-6=50，可推得3x+7的值是（　　）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

m是三個連續(xù)自然數(shù)中間一個數(shù)，三個數(shù)之和是（　　）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在橫線上填上＞、＜、或=
9噸
＞
＞
900千克；       		 7平方米
＞
＞
7000平方厘米；		 6千克
＜
＜
600千克；     
1
3
＞
＞
1
5
；    		 8米
＜
＜
8千米；		 50平方厘米
＜
＜
4平方分米；  
3公頃
＜
＜
3平方千米；  
8
8
=
=
1．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有兩個同樣的長方形，長是8分米，寬是4分米．如果把它們拼成一個長方形，這個長方形的周長是多少分米？如果拼成一個正方形，這個正方形的周長是多少分米？

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