1.12÷15=16:20=0.8=80%=$\frac{()}{40}$.

分析 把0.8化成分數(shù)并化簡是$\frac{4}{5}$,根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)分子、分母都乘8就是$\frac{32}{40}$;根據(jù)分數(shù)與除法的有關(guān)系$\frac{4}{5}$=4÷5,再根據(jù)商不變的性質(zhì)被除數(shù)、除數(shù)都乘3就是12÷15;根據(jù)比與分數(shù)的關(guān)系$\frac{4}{5}$=4:5,再根據(jù)比的基本性質(zhì)比的前、后項都乘4就是16:20;把0.8的小數(shù)點向右移動兩位添上百分號就是80%.

解答 解:12÷15=16:20=0.8=80%=$\frac{32}{40}$.
故答案為:15,16,80,32.

點評 解答此題的關(guān)鍵是0.8,根據(jù)小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、除法、比之間的關(guān)系及分數(shù)的基本性質(zhì)、商不變的性質(zhì)、比的基本性質(zhì)即可進行轉(zhuǎn)化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在橫線里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)
①11與2的積是合數(shù).
②17與1的積是質(zhì)數(shù).
③23與2的積是偶數(shù).
④2與3的積是3的倍數(shù).
⑤13與5的積是5的倍數(shù).
⑥7與6的積既是3的倍數(shù)又是2的倍數(shù).
⑦5與3的積既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù).
⑧2與15積既是2又是3還是5的倍數(shù).
⑨50以內(nèi)既是質(zhì)數(shù)又是奇數(shù)的數(shù)3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47.
⑩既是32的倍數(shù)又是64的因數(shù)的最小的數(shù)是32.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.2.6÷0.3的商是純循環(huán)小數(shù),用簡便寫法記作8.$\stackrel{•}{6}$.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.當(dāng)( 。┮欢〞r,應(yīng)付金額與購買郵票的數(shù)量成正比例.
A.每枚郵票的單價B.總錢數(shù)C.郵票的年份

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.一幅比例尺為1:6000000的地圖上量的甲乙兩地距離是12厘米,甲車每小時行70千米,乙車每小時行50千米,幾小時兩車可以相遇?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:判斷題

6.用8個小正方體拼成一個大正方體,拿走任一個小正方體后表面積不變.√   (判斷對錯)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖,用紙板蓋住A、B兩根木條的一端,根據(jù)露出的部分推斷,兩根木條相比,( 。
A.A根長B.B根長C.一樣長D.無法確定

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.一個數(shù)由9個億、5個千萬、3個十萬和7個千組成的,這個數(shù)寫作9 5030 7000,把它改寫成以萬為單位的數(shù)是95030.7萬,省略億位后面的尾數(shù)約是10億.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題

11.直接寫得數(shù)
6÷$\frac{2}{9}$=$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{6}$=$\frac{3}{5}$×$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$=
$\frac{2}{7}$×21=2-$\frac{2}{7}$=$\frac{4}{9}$÷$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{10}$÷$\frac{1}{5}$=

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同步練習(xí)冊答案