在橫線(xiàn)上填上“>”、“<”或“=”.
5.81
 
5.8     12.7÷0.89
 
12.7     8.5÷0.01
 
8.5×10
2.4÷2.4
 
1   15.86×0.99
 
15.86   29.4×4.3
 
294×0.43.
考點(diǎn):小數(shù)大小的比較,小數(shù)乘法,小數(shù)除法,積的變化規(guī)律,商的變化規(guī)律
專(zhuān)題:小數(shù)的認(rèn)識(shí),運(yùn)算順序及法則
分析:(1)兩個(gè)數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)比較,(兩個(gè)因數(shù)都不為0),要看另一個(gè)因數(shù);如果另一個(gè)因數(shù)大于1,則積大于這個(gè)因數(shù);如果另一個(gè)因數(shù)小于1,則積小于這個(gè)因數(shù);如果另一個(gè)因數(shù)等于1,則積等于這個(gè)因數(shù);由此規(guī)律解決問(wèn)題;
(2)根據(jù)小數(shù)乘除法的計(jì)算方法,求出它們各自的數(shù)值,由小數(shù)的大小比較的方法進(jìn)行解答即可.
解答: 解:5.81>5.8;
12.7÷0.89>12.7;
8.5÷0.01>8.5×10;
2.4÷2.4=1;
15.86×0.99<15.86;
29.4×4.3=294×0.43.
故答案為:>;>;>;=;<;=.
點(diǎn)評(píng):從整數(shù)的乘法到小數(shù)乘法、分?jǐn)?shù)乘法都有滲透,做題時(shí)要靠平時(shí)的積累,不要單憑計(jì)算去判斷,要形成規(guī)律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

 
÷8=
3
4
=
9
()
=15÷
 
=
 
(填小數(shù))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

李伯伯有一個(gè)周長(zhǎng)是25.12米的圓形魚(yú)池,由于需要他要將魚(yú)池的周?chē)訉?米,那么加寬后魚(yú)池的面積是多少平方米?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都比它本身。
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一種練習(xí)簿每本的價(jià)錢(qián)是4角.王老師有5元錢(qián),最多可以買(mǎi)
 
本這樣的練習(xí)簿,還剩下
 
 元.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一項(xiàng)工程甲、乙兩隊(duì)合做比兩隊(duì)單獨(dú)完成分別少用10天和40天(按休息日計(jì)算),現(xiàn)在兩隊(duì)合做,甲每做3天休息2天,乙每做4天休息一天,照這樣計(jì)算,這項(xiàng)工程自4月1日清晨開(kāi)工,做到
 
 
日可以完工.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在5.304,5.
?
3
0
?
4
,5.3
?
0
?
4
,5.30
?
4
,這四個(gè)數(shù)中,最大的一個(gè)數(shù)是
 
,最小的一個(gè)數(shù)是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

遞等式計(jì)算,能簡(jiǎn)便的用簡(jiǎn)便方法計(jì)算
(89+111)÷25×4         101×99             125+75×10
328×57+328×43          72×28×125          40×[(1451-86)÷13].

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅把一張邊長(zhǎng)30厘米的正方形紙片,剪成5張同樣大的長(zhǎng)方形紙片(如圖),每張長(zhǎng)方形紙片的周長(zhǎng)是多少厘米?

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